本网讯（研究生院 郑超）6月11日，由工学类研究导师队伍建设分委会主办、安徽大学承办的“产教融合・AI赋能——工学类研究生导师队伍建设与指导创新研讨会”暨分委会2026年度工作会议在磬苑校区圆满举行。会议聚焦新时代工学研究生教育改革发展的关键命题，汇聚院士专家、高校管理者及行业企业代表，围绕导师队伍能力提升、双导师协同机制、AI赋能指导创新、实践成果评价改革等核心议题开展深度研讨，为全国工学类研究生导师队伍建设明确了方向与任务。
中国科学院院士、工学类研究生导师队伍建设分委会主任委员姜培学，安徽大学校长、分委会副主任委员孙长银，中山大学副校长、分委会副主任委员刘继科以及安徽省教育厅科学研究与研究生教育处处长梁祥君等出席会议。来自清华大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学等数十所重点高校，以及中国石油股份有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国交通建设股份有限公司等多家国家卓越工程师学院、大型央企的专家学者参会交流。安徽大学党委常委、副校长黄志祥主持开幕式。
姜培学在开幕致辞中指出，工学教育是支撑实体经济、实现科技自立自强的核心基石。当前产教融合进入深水区，工程硕博士规模持续扩大，但行业导师遴选标准不统一、双导师协同机制虚化、实践成果认定缺乏可操作性等问题亟待破解。与此同时，生成式人工智能正深刻重塑科研范式与育人模式，传统导学关系和指导方法面临全新挑战。他系统介绍了分委会组织架构与年度核心任务，提出重点编制《研究生导师队伍建设管理指南》《研究生导师评价指南》，并开展兼职导师队伍建设专项研究，并要求全体委员直击痛点、务实攻坚，形成可复制、可推广的制度成果，为全国工学类导师队伍高质量发展提供参考。
孙长银代表学校致欢迎辞。他表示，研究生教育是培育高层次创新人才的重要阵地，工学教育更是服务实体经济、支撑科技自立自强的关键领域。安徽大学始终坚守育人初心，持续健全导师管理机制，建强校内导师队伍，积极吸纳行业专家担任校外导师，全面推进产教融合与双导师联合培养模式，研究生教育成果丰硕。他强调，导师队伍是研究生教育的“牛鼻子”，产教融合是工科育人的“快车道”，AI赋能是教育发展的“新引擎”，期待与会专家畅所欲言、共探新路，携手推动工学研究生教育再上新台阶。
在主题研讨环节，与会专家结合校企实践畅所欲言。大家针对双导师协同机制不完善、企业导师激励不足、工程实践成果评价标准模糊、AI 素养欠缺等行业共性问题展开热烈讨论，提出搭建常态化校企交流平台、建立行业导师培训认证体系、厘清导师权责边界、将 AI 能力纳入导师考核等多项解决方案。
专委会第二组专项研讨聚焦两大任务：一是产教融合背景下导师培训研修体系构建，二是AI赋能下导师指导方法创新。会议明确了工作分工、调研计划与时间节点，要求各单位按期汇总实践成果与典型案例，力争11月底完成全部研究报告与指南编制工作。
本次会议搭建了高校与行业深度对话的高端平台，有效凝聚了工学研究生教育改革的广泛共识。下一步，工学类研究生导师队伍建设分委会将以会议成果为抓手，持续完善导师遴选、培养、评价全链条体系，深化产教融合与AI技术应用，全力打造高素质工学研究生导师队伍，为国家培育更多拔尖卓越工程人才，助力教育强国、科技强国建设。