本网讯（集成电路学院张梦雅）2025-2026学年，集成电路学院紧扣立德树人根本任务，以“IC芯连心”品牌为引领，坚持“全覆盖”与“精准化”双线并进，织密心理健康教育网络，厚植温暖有力的成长生态，确保心理育人工作落地见效。
织密网络，推动教育覆盖“无盲区”
学院将心理健康教育贯穿人才培养全过程，做到全覆盖、不遗漏。
新生教育抓早抓实。面向大一新生班级，学院全覆盖开设心理健康教育课程，以“心灵应知应会”与“情绪管理”为核心，将专业适应与心理调适深度融合。2025年秋季学期，学院举办“新起点·心适应”心理适应系列活动；2026年春季学期，学院接续开展“以心换心，快乐同行”等体验式团体辅导，形成“适应—调适—成长”的递进链条。
团体辅导全员参与。2025年秋季学期，学院依托“12·5”心理健康月，面向2024级、2023级全部班级开展心理团辅，主题涵盖压力应对、目标管理、自我探索等。2026年春季“5·25”心理健康月期间，大二大三年级以班级为单位召开心理健康主题班会——有些班级以“正视情绪、接纳自我”为主题，融合趣味游戏、沉浸式体验与心理读物分享，引导学生减少内耗、学会自我接纳；有些班级以《白日梦想家》《头脑特工队》等观影活动为载体，带领同学们在光影叙事中舒缓学业压力。心理教育覆盖全年段、贯穿两学期。
考研毕业关怀到位。考研冲刺阶段，学院举办2026届考研学子冲刺动员大会，嵌入专业正念冥想团辅，院领导与辅导员全程陪伴，学弟学妹手写祝福贺卡，学院定制“好事发生”加油礼包，让关怀可触可感。毕业季，辅导员在毕业晚会上寄语毕业生，上好离校“最后一课”。
日常服务不断线。学院严格开展新生普测与春季老生普测，对筛查结果分类访谈、动态跟踪，落实月报告制度。学院携手专业心理咨询机构提供一对一咨询，24小时预约通道畅通，确保有需要的学生第一时间获得专业支持。
精准施策，做优分层分类“芯”特色
在全面覆盖基础上，学院聚焦不同阶段、不同群体的差异化需求，做到精准滴灌。
分层设计，回应阶段需求。针对大一学生，学院聚焦适应与定位，从“三件小事”切入帮新生找到方向；针对大二大三学生，学院聚焦成长与规划，团辅主题紧贴目标迷茫、选择焦虑等现实问题，班会活动引导学生停止内耗、接纳自我；针对大四学生，学院聚焦减压与衔接，通过考研正念冥想纾解备考焦虑，通过毕业寄语传递人文关怀。
专项赋能，回应精准需求。针对人际交往主题，学院于2026年“5.25心理健康月”前后，连续8周开设“人际赋能 看见改变”心理沙龙，运用OH卡、绘画、身体雕塑、萨提亚冰山模型等专业工具，在安全稳定的团体氛围中帮助学生觉察人际模式、识别接纳情绪、重塑心理边界。活动人员固定、逐次深入，保证了赋能的系统性。
形式多元，回应个性偏好。学院注重拓宽心理健康教育载体。2025年12月，学院在磬苑校区南体育场举办“解压‘芯’体验，聚力向未来”户外心理拓展活动，设置“珠行千里”“疯狂毛毛虫”“摸石过河”“蜈蚣竞走”“快乐传真”“记忆解码”六大趣味项目，辅以集章通关机制，将心理育人从课堂延伸至运动场，让学生在协作竞技中释放压力、凝聚心力。活动现场气氛热烈，同学们在“快乐传真”中开怀大笑，在“珠行千里”中屏息协作，各支队伍你追我赶，展现出蓬勃朝气。
强基赋能，锻造心理育人“主力军”
学院坚持建强辅导员和学生骨干两支队伍，筑牢心理育人的组织根基。
辅导员队伍专业化。学院先后组织开展心理工作实务培训、风险识别与支持网络构建专题交流、“谈心谈话”实战技能提升研讨等多场赋能活动。培训聚焦真实案例和常见难题，引导辅导员在模拟演练中提升识别与干预能力，确保一线学工人员“早发现、会谈话、能应对”。
学生骨干队伍系统化。学院举办“朋辈同行 共筑心安”朋辈心理支持技能专题培训，覆盖学院心理委员与寝室长。培训系统传授了角色定位与工作边界、常见心理困扰识别、倾听五要素、共情式回应及资源转介等全流程技能，推动“学校—学院—班级—寝室”四级心理健康工作网络真正运转起来。学院学子在安徽大学2025年心理情景剧大赛获得二等奖，在首届朋辈心理辅导技能大赛中荣获三等奖，在心理健康知识大赛中斩获二等奖及最佳个人奖，学院获评“最佳组织奖”。
温情守护，营造积极向上“芯”生态
学院始终注重用看得见的温度、信得过的专业，营造积极健康、互相关怀的成长氛围。
关怀见于细节。考研加油礼包中，“好事发生”针织袋、“锦鲤附体”自动铅笔、蒸汽眼罩等礼物寓意与实用兼具；学弟学妹的手写贺卡将祝福化为文字，令考研学子当场动容。户外拓展活动的集章卡记录着团队闯关的汗水与欢笑，整齐的口号声和场边加油声汇成一片。心理健康班会上，“人生初始值”抽签体验让学生感悟成长的多元可能，心理主题观影为困于焦虑的同学打开一扇自我和解的窗。
支持成于体系。专业心理咨询师持续驻守，为情绪困扰、人际摩擦、学业压力等提供倾诉出口。普测后的分层访谈不走过场，学院对重点关注学生做到“一生一策”，辅导员定期谈心谈话，动态掌握状态。学生在学校各类心理活动中积极担任志愿者，朋辈互助的内生动力持续迸发。
从入学适应的第一堂课，到考研前夕的一份礼包；从课堂内的团辅互动，到运动场上的协作竞技；从朋辈之间的一次倾听，到专业咨询的一次深度对话——一系列有温度、有特色、有力度的举措，构建起全域覆盖、分层施策的心理育人体系。集成电路学院将继续深耕心理育人责任田，用更务实的举措、更温情的守护，为每一位学子的健康成长筑牢“心”的基石。