本网讯（国有资产与实验室管理处）近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）参与情况。在该活动“高等教育专项—虚拟仿真实验教学案例”项目中，我校化学化工学院报送的《丙烯腈生产过程虚拟仿真实习》案例获评“标杆作品”，充分展示了我校在数字化教学创新方面的显著成效。
据了解，本次高等教育专项共收到来自全国25个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团154所高校提交的案例作品419件，最终遴选出推荐案例356件，其中“标杆作品”仅41件，竞争尤为激烈。我校作品能够脱颖而出，充分体现了该教学案例在虚拟仿真实验的教学设计先进性、实施过程创新性及育人成效显著性等方面获得权威认可。
该获奖成果依托我校化学化工虚拟仿真实验教学中心与化学化工实验教学中心，以真实化工生产工艺为蓝本，聚焦工程实践教学关键环节，通过虚拟仿真技术实现了场景化重构与系统化呈现，有力支撑学生对复杂工艺流程、设备运行机制与协同操作要点的深度学习，显著增强了实践教学的针对性、互动性与实效性。此次荣誉的取得，既是学校教师数字素养与教学创新能力不断提升的体现，也是我校持续深化教学改革、推进数字化教学资源建设、提升人才培养质量的重要阶段性成果。
未来，学校将进一步激发教师在数字教育领域的创新活力，持续深化信息技术与教育教学的全方位融合，不断探索数字化教学模式与学习方式的新路径。学校将致力于构建开放共享、智慧高效的数字教育体系，以技术赋能教育创新，以数字化引领教学变革，为培养具备未来竞争力、适应时代发展需要的高素质人才提供坚实支撑，为教育现代化进程注入持续动力。