编者按：在新时代高等教育创新发展的背景下，为积极响应国家“四新”建设号召，深化复合型人才培养模式改革，安徽大学立足学科交叉融合优势，推出微专业建设项目。这一举措旨在打破传统专业壁垒，以“小而精”的课程模块赋能学生多元能力成长，助力学子在快速变化的时代中抢占核心竞争力高地。
安徽大学以社会需求为导向、以学科交叉为特色、以实践能力培养为核心，聚焦战略性新兴领域与区域产业发展需求，打造了新能源汽车数智化营销、智能化工、生物智检、数字法治、集成电路先进材料5个省级微专业。通过灵活、高效的学分制培养体系，学生可依托主修专业纵向深耕，同时通过微专业横向拓展，实现“一专多能”的个性化发展。
让我们一起走近安徽大学智能化工微专业建设的创新实践，揭秘这个“轻量化”培养项目如何为学生的未来生涯注入“重量级”筹码。
本网讯(教务处 化学化工学院)近日，安徽大学化学化工学院智能化工微专业迎来了首期2025届毕业生的顺利结业，他们怀揣梦想，身兼本专业与微专业复合技能，在即将奔赴职场和新的征程中，他们有的进入了化工强企，有的进入了顶尖院所、高校。首期12名毕业生中，4人成功签约材料与化工领域的行业龙头企业，2人投身智能化工相关的经济管理与工商管理工作，5人进入中国科学院、南京大学等知名高校、科学院所深造。这标志着安徽大学化学化工学院在微专业建设、产教融合和人才培养等方面不断探索，再出新绩。
安徽曙光化工集团实地研学
产教融合促实践，智能化工开新篇
人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。由人工智能引发的行业用人需求以及职场技能要求变化，正在倒逼高等教育人才培养方向和方式的优化和革新。为破解化工行业智能化转型中的人才培养痛点，加快培养适应和引领人工智能产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，化学化工学院智能化工微专业以“实践育人”为导向，于6月17日至19日组织师生团队赴安庆市、淮南市开展认识实习。此次实习活动锚定“化工+智能”前沿领域，将课堂延伸至安徽省安庆市曙光化工股份有限公司与中安联合煤化有限责任公司的生产一线，构建“理论认知—实践验证—产业对接”的闭环教学体系。作为微专业实践教学的关键环节，实习能够突破传统课堂局限，带领学生直面智能化工产业链真实场景。在曙光化工的氰化物智能生产车间与中安联合的煤化工智能工厂，学生们首次近距离观察“智能装备替代传统工艺”、“数字平台统筹生产调度”等产业变革实例，直观理解智能化技术对化工生产模式的重构。让学生在真实的智能工厂环境中建立专业认知，是微专业打破‘纸上谈兵’教学模式的重要尝试。
智能工厂探秘，解锁“化工+智能”应用场景
在曙光化工股份有限公司，国内领先的氰化物智能生产产线成为活态教材。学生们跟随技术人员参观丁辛醇智能生产工艺，见证从原料配比、反应控制到产品质检的全流程数字化管理——智能传感器实时采集生产数据，AI算法自动优化反应参数，数字化管理平台实现全链条追溯。“车间几乎看不到传统人工操作，所有参数都在屏幕上动态显示”，这种将物联网技术深度融入化工流程的实践，进一步扭转多学科背景生源对传统化工的认知。
中安联合煤化有限责任公司的中央控制室则展现了“智能工厂”的核心逻辑。巨幅屏幕墙上，生产设备运行状态、能源消耗数据、安全预警信息以可视化图表实时滚动，工作人员通过工业互联网系统远程调控上百个生产节点。“这不是简单的自动化，而是通过大数据分析实现生产决策的智能化”，企业工程师的专业讲解，让学生们理解了“化工工艺+人工智能”的融合逻辑。两家企业在智能仓储物流、预测性维护、绿色生产等领域的创新实践，为微专业学生提供了从理论到应用的完整案例库。
安徽曙光化工集团智能物联网控制平台
跨学科融合育人才，多维度培养新范式
智能化工微专业的建设逻辑，根植于国家“智能制造”战略与化工产业升级需求。化学化工学院打破传统学科壁垒，将工业催化、化工原理、反应工程等核心课程与人工智能、大数据分析、工业物联网技术深度融合，形成“化工基础+智能技术+产业应用”的课程体系。此次企业实习正是该体系中“产业应用”模块的落地实践——通过对接曙光化工的流程型智能产线与中安联合的离散型智能工厂，让学生理解不同场景下智能化技术的适配路径。
中安联合煤化有限责任公司实地参观
培养既能驾驭化工工艺，又能运用智能技术的复合型人才，是微专业人才培养的核心重要目标。智能化工微专业未来将与更多头部企业共建“智能化工产业基地”，开发校企联合课程，推动“项目式学习”、“工程师进课堂”等教学实践改革。此次安庆、淮南实习中，两企业对学生实践能力的肯定，也为微专业优化培养方案提供了重要反馈。随着“产教融合 化智为能”的持续深化，这一跨学科微专业人才培养模式正为化工行业输送兼具技术底蕴与创新思维的“智能+化工”生力军，将为产业高质量发展注入人才动能。