编者按:百年征程映初心，先锋力量启新程。在奋力谱写中国式现代化新篇章的时代背景下，安徽大学各级党组织始终以高质量党建引领高质量发展，涌现出一批信念坚定、担当有为的党员先锋。他们扎根教学科研一线，投身管理服务前沿，他们在专业学习、科创竞赛中勤学笃行，在社会实践、志愿服务中书写担当，用实际行动诠释共产党员的初心使命，以先锋力量凝聚起推动“双一流”建设的磅礴动能。
为让“先锋力量”触手可感，安徽大学融媒体中心特别策划推出“先锋访谈录”栏目！本栏目将聚焦安徽大学共产党员先锋，通过深入访谈，展现他们在教书育人、科技创新、服务社会、躬身求知中的鲜活故事与精神风貌，挖掘平凡岗位上的不凡坚守，记录新时代共产党员的赤诚与担当。先锋力量就在身边，一起聆听党建引领下的安大故事，感受“双一流”建设中的先锋脉搏。今天我们一起走近计算机科学与技术学院2023级硕士研究生王炜清。
本网讯（融媒体中心）从2019年入学至今，从本科生到研究生，从中国共产主义青年团团员发展成为中国共产党党员，王炜清始终坚持一步一个脚印，踏实走好每一步。他政治信仰坚定，追求卓越，热心服务同学，积极参加各项活动，始终以“学好新思想，当好实践者”的标准严格要求自己，不断以“实干之姿”书写青春答卷。
学术科研：每一步都要走得扎实
王炜清本科期间学习成绩稳居专业前10%，获得安徽大学2023年优秀本科毕业生和2023届安徽省普通高等学校优秀毕业生等校级以上荣誉40余项，保研在本校继续深造。读研期间，他连续两年获得研究生学业一等奖学金，获评优秀研究生标兵等荣誉。
“每一步都要走得扎实，才能为未来的发展做好准备。”至今，王炜清累计40门课程成绩达95分以上，这得益于他“啃课本”的学习模式。由于课程时间有限，老师在课上讲的内容有时会更关注于重点难点，这就需要自主去学习。王炜清会在每节课前通读一遍本节课程所学内容，明确知识结构体系，遇到新名词或者未详细叙述的部分，通过网络、图书馆查找资料自己展开研究。
在学习计算机组成原理这门课程时，他不局限于只知道这部分知识是重点内容、这道题如何解，而是逐字研读课本，从开头的章节序言一直到结尾内容扩展，整本书的内容都通读了一遍。这种“啃课本”的钻研精神，让他深入了解了电脑机器通电后，“启动--数据流--控制流”是如何一步一步变化的，极大地提高了对计算机底层知识的认知。课后，他广泛阅读编程相关的书籍和文献如《C++ Primer Plus》，逐渐从最开始的专业探索发展成为兴趣。
此外，王炜清经常会自己额外找一些资料进行学习，随着研究问题的深入，他需要走出资料收集的舒适圈，开始到IEEE、Elsevier等国际期刊数据库中找资料，新工具的使用和论文阅读在当时成为困住他的“拦路虎”。王炜清并没有因此退缩，“人的优势是会制造工具和使用工具，学习‘如何进行学习’同样很重要”，他通过线上课程自学搜集资料和使用新软件的方法，最终成功攻克了这个难题。
王炜清还积极参与各类科研项目和学术活动，先后发表机器学习、数据挖掘等领域的科研论文两篇，主持省级大学生创新创业训练计划项目和安徽大学计算机科学与技术学院2024年优秀学位论文培育项目，并在“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛和中国“互联网+”大学生创新创业大赛等项目竞赛中获得省级奖项。这些科研经历不仅提高了他的科研能力和创新思维，也为他在学术道路的攀登上打下了坚实的基础。
学生工作：躬身服务，架起成长桥梁
从本科生到研究生，作为一名党员和学生干部，王炜清始终以“服务者”的身份活跃校园一线，身体力行地服务同学。
王炜清一直担任班长，并从2021年开始连续4年分别担任本科生迎新志愿者组长和研究生迎新志愿组组长，同时担任新生导生，累计服务2000余名新生；策划组织30余次志愿服务活动，个人志愿时长累计超过300小时。
在每年开学前提前拿到新生名单后，王炜清会依次开展统筹收集到校信息，招募安排志愿者，准备迎新物资等一系列工作。期间，遇到特殊情况的新生，他也会着重关注，为其打开绿色通道，确保每个人能够安全顺利到校，并在第二年受邀作为导生代表为下一届导生开展培训会。此外，王炜清还组织学生会成员编写印发新生手册，在计算机科学与技术学院官方QQ账号上发布“萌新小知识”，依托学生会举办活动的方式帮助新生快速适应大学生活。
在研究生期间，先后担任计算机科学与技术学院研究生会秘书长和计算机科学与技术学院研究生会主席，王炜清设计开展了“计科青年讲堂”系列活动，邀请研究生或者青年教师为本科生分享科研经验。
这一想法源于他本科期间的学生工作实践——在担任计算机科学与技术学院学生会主席时，王炜清注意到低年级同学对考研、保研及就业方向的信息需求强烈。同时他发现少数能在本科发表学术论文的同学，往往是通过参与大学生创新创业项目融入导师课题组，在参与研究生组会时学习到了许多科研知识与论文发表基础认知，积累了科研基础。但多数同学在本科时期缺乏系统接触科研的渠道，对学术论文撰写、课题研究等认知模糊。因此，王炜清设计开展了“计科青年讲堂”系列活动，让本科生和研究生直接对话，分享经验和信息。
在学院担任学生会主席任期内，王炜清面向学生会成员开展理论学习与培训，组织筹办了1024程序员节与四大实验室招新活动，吸引1600余名学生参与。在担任计算机科学与技术学院团委兼职副书记（学生）时，他面向全院3000余名同学组织参与青年大学习，加强班团组织建设，助力学院稳步提升团学工作水平。
王炜清先后参加安徽大学第二十二次学生代表大会、安徽大学第二十次和第二十一次研究生代表大会，积极收集反馈同学意见建议，为学校学院发展建言献策。
党建引领：以知促行，传递信仰力量
作为青年党员，王炜清始终以“代码需要编译，信仰需要践行”的标准要求着自己。作为本科生第二党支部党员，担任安徽大学学习贯彻党的二十大精神大学生宣讲团成员时，他积极在学院、实验室等多个场合开展宣讲活动。
为了帮助同学们更深入地理解党的二十大精神的核心要义和丰富内涵，他会适时地将党的理论转化为通俗易懂的语言。例如，在一场面向计算机科学与技术学院以“全面推进乡村振兴，共建共享幸福家园”为主题的宣讲中，现场有同学提问“乡村振兴后，其实希望达到的是共同富裕，我们应该如何理解与做到？”王炜清回答，共同富裕就像班级集体争取荣誉和资源，不能只聚焦于少数同学的优异，比如奖学金、荣誉称号这些，而是要通过互助学习，带动更多同学共同进步，只有这样才能真正提升整个班级的综合水平。
同时，他鼓励更多同学将所学知识融入实践中去，从小的演示实例或案例做起，着眼于科技创新和产业创新深度融合；结合江西景德镇、山西云州等案例分析乡村振兴的模式，向同学们提出将计算机技术与人工智能发展应用到乡村发展中去。王炜清表示：“我们的研究成果要真真正正地走到实际中去，走到乡村中去，为乡村发展和强农兴农贡献青春力量。”