编者按：百年征程映初心，先锋力量启新程。在奋力谱写中国式现代化新篇章的时代背景下，安徽大学各级党组织始终以高质量党建引领高质量发展，涌现出一批信念坚定、担当有为的党员先锋。他们扎根教学科研一线，投身管理服务前沿，他们在专业学习、科创竞赛中勤学笃行，在社会实践、志愿服务中书写担当，用实际行动诠释共产党员的初心使命，以先锋力量凝聚起推动“双一流”建设的磅礴动能。
为让“先锋力量”触手可感，安徽大学融媒体中心特别策划推出“先锋访谈录”栏目！本栏目将聚焦安徽大学共产党员先锋，通过深入访谈，展现他们在教书育人、科技创新、服务社会、躬身求知中的鲜活故事与精神风貌，挖掘平凡岗位上的不凡坚守，记录新时代共产党员的赤诚与担当。先锋力量就在身边，一起聆听党建引领下的安大故事，感受“双一流”建设中的先锋脉搏。今天我们一起走近人工智能学院李成龙教授。
本网讯（融媒体中心）当人工智能的浪潮奔涌而至，总有人既立于潮头破浪前行，又甘作灯塔照亮来路。安徽大学人工智能学院教授李成龙，这位有着17年党龄的党员教师，将鲜红党徽的信仰力量化作三尺讲台的春风化雨、实验室里的星火燎原，把“为党育人、为国育才”的使命融入教学科研一线。他的故事，不仅仅是数据的堆砌和荣誉的罗列，更是一位新时代高校党员教师，在讲台与实验室之间，以温情与智慧，书写的奋斗诗篇。
春风化雨，润物无声：他是学生眼中的“引路人”
“人工智能是国之重器，咱们培养的人才，必须能顶上去！”李成龙对国家需求的深刻理解，贯穿在他的每一堂课里。他依据课程目标全面优化课程知识结构，紧密围绕专业培养方案和价值教育目标，建立面向人工智能领域本科生与研究生教育教学的思想道德元素库，形成鲜明的专业核心价值体系和主线贯通、多元联系的创新课程体系。他和团队精心打磨的《离散数学》课程入选了国家一流本科课程、安徽省高等学校教学示范课程，《机器学习》课程入列安徽省高等学校省级一流课程、首届安徽大学研究生精品课程，并获安徽省机器人学会优秀教育奖。两门课程不仅收获了国家级和省级一流课程的荣誉，更重要的是，点燃了学生们对AI领域的好奇心与热情。
“李老师的课，干货满满！”计算机科学与技术学院2023级博士生邓一飞回忆道，“他特别擅长把复杂的理论拆解开，再用实际的科研案例串起来，听完不仅明白了‘是什么’，更懂了‘怎么用’。” 这种“接地气”的教学风格，让他的课堂座无虚席。课程甚至走出安大，通过合肥综合性国家科学中心人工智能研究院的平台，惠及全省高校，近3000名学子在他的引导下，推开了人工智能世界的大门。
课堂之外，实验室是另一个挥洒汗水与智慧的地方。人工智能学院2023级硕士生丁兆栋对此深有体会：“每次讨论课题，李老师总能一针见血地指出我们忽略的细节，哪怕是一个小小的实验设计。他要求严格，但指导时总是那么耐心，不厌其烦。跟着他，感觉每一步 都走得很踏实。” 他不仅传授知识，更像一位细心的园丁，呵护着每一颗创新的种子。在他的指导下，本科生拿下了13项双创项目，甚至发表了高质量的SCI/EI论文;研究生团队更是产出了40余篇CCF A类会议论文和中科院一区论文，屡获大奖。从公路治超核心技术的突破，到“挑战杯”国赛二等奖的奖牌，再到中国计算机学会无人机竞赛的最佳技术奖，这些成果背后，是无数个日夜的共同奋斗，是李成龙身体力行播撒下的科技报国种子。
矢志攻坚，智赴国需：他是科研路上的“攀登者”
“做科研，不能只待在象牙塔里，要盯着国家最需要的地方，要能解决真问题。”李成龙将目光投向智慧交通、低空经济这些关乎国计民生的前沿阵地，以“多模态信息融合与感知”为主攻方向，试图用AI技术打通理论到应用的“最后一公里”。
连续三年入选全球前2%顶尖科学家榜单，是对他学术深度和影响力的认可。80篇高质量论文，7700余次谷歌学术引用，h指数44……这些数字的背后，体现的是他严谨的治学态度和对前沿知识不懈探索的坚持。更难能可贵的是，他没有止步于论文。作为项目负责人，他扛起了国家自然科学基金、安徽省杰青等多个重要项目的大旗，更主动对接产业界。
他与科大讯飞、合肥正茂科技等企业紧密合作，将实验室里的“奇思妙想”转化为实实在在的生产力。团队研发的基于多传感数据融合的货车精准识别技术，巧妙地解决了复杂路况下不停车超载检测的难题，构建的公路超载超限治理系统，不仅提升了交通管理效率，更实实在在地推动了智能交通产业的升级。其中一项专利技术，以300万元作价入股企业，实现了知识价值的市场转化。当看到自己的研究成果真正服务于社会，产生巨大的经济效益，获得安徽省科技进步二等奖等一系列荣誉时，李成龙说：“作为党员，学术研究必须扎根祖国大地，回答时代之问。”
凝聚星火，众行致远：他是团队成长的“领航员”
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个人的力量是有限的，团队的力量才能创造更大的可能。作为一名党员，李成龙深知“传帮带”的重要性。他像一位经验丰富的船长，用心规划着团队发展的航线。
他为年轻教师创造机会，提供科研场地和经费支持，鼓励他们组建自己的小课题组，放手让他们去闯。他还积极组织和参与国际国内会议，拓宽团队成员的视野。他精心设计了“理论突破、技术应用、成果转化”三维目标体系，根据每个人的特长，进行差异化激励，“让擅长理论的有舞台，让精于应用的有市场”，大家各展所长，优势互补。
近三年，团队中3人晋升教授，2人晋升副教授，多人入选省部级人才项目，获批国家自然科学基金7项……他常常提醒自己：“党员的身份，意味着更多的责任和付出。要冲在前面，才能聚起大家的心气。” 他营造的开放、协作、向上的团队氛围，正是这支高水平创新队伍不断前行的动力源泉。
从教九载，初心不改。李成龙老师的故事，没有惊天动地的豪言壮语，却在日复一日的坚守中，闪耀着独特的光芒。他既是讲台上循循善诱的师者，用知识点亮学生前行的路；也是实验室里攻坚克难的勇士，用智慧服务国家发展的需要；更是一位以身作则的共产党员，用行动诠释着责任与担当。在他和他的团队身上，我们看到了科技强国征程中，那股生生不息的力量——温润、坚定，而又充满希望。