编者按：百年征程映初心，先锋力量启新程。在奋力谱写中国式现代化新篇章的时代背景下，安徽大学各级党组织始终以高质量党建引领高质量发展，涌现出一批信念坚定、担当有为的党员先锋。他们扎根教学科研一线，投身管理服务前沿，他们在专业学习、科创竞赛中勤学笃行，在社会实践、志愿服务中书写担当，用实际行动诠释共产党员的初心使命，以先锋力量凝聚起推动“双一流”建设的磅礴动能。
为让“先锋力量”触手可感，安徽大学融媒体中心特别策划推出“先锋访谈录”栏目！本栏目将聚焦安徽大学共产党员先锋，通过深入访谈，展现他们在教书育人、科技创新、服务社会、躬身求知中的鲜活故事与精神风貌，挖掘平凡岗位上的不凡坚守，记录新时代共产党员的赤诚与担当。先锋力量就在身边，一起聆听党建引领下的安大故事，感受“双一流”建设中的先锋脉搏。今天我们一起走近电子信息工程学院程鸿老师。
本网讯（融媒体中心）从2006年留校任教至今，时光荏苒十九载。岁月的打磨让电子信息工程学院程鸿老师的讲台技艺日臻纯熟，也为她带来了沉甸甸的荣誉：宝钢优秀教师奖、安徽省教坛新秀……这些荣誉是对她辛勤付出的肯定，但在程鸿心中，最珍视的，始终是课堂上学生求知的眼神，是实验室里学生探索的专注，是那份“上好每一节课”的初心与坚守。
精研课堂：让专业知识带着温度落地
《电路》是许多电子信息工程专业大一新生的“第一道坎”。面对这门内容繁杂、逻辑性强的专业基础课，程鸿老师深知点燃学生兴趣、帮助他们平稳过渡大学学习思维的重要性。“不能只是照本宣科地赶进度，”程鸿老师说，“学生的眼神就是我课堂的指南针。”
为了让抽象的理论变得生动可感，她的课堂总是充满巧思。她不仅细致梳理知识脉络，引导学生从高中被动接受转向大学主动探索，更独创“螺旋式复习法”，在潜移默化中巩固旧知，让学生在轻松的回顾中扎牢根基。当察觉到学生略显疲惫时，她会适时穿插一个学科发展的小故事，或是一个紧贴生活的小案例，巧妙地将大家的注意力重新聚拢。
“这耳机为什么能调出不同的音效？”在讲解谐振原理时，她引导学生拆解熟悉的英语听力耳机，观察内部电路。“你看，这就是我们学的知识在生活中的应用。”这样一来，冰冷的公式定理仿佛瞬间“活”了起来，与学生的世界产生了连接。讲到半导体触发器，她则将目光投向国家科技前沿，讲述中国硅材料国产化的艰辛与突破。“‘卡脖子’技术曾让我们步履维艰，但一代代科研人的奋斗，最终铸就了今天的科技自强。”这不仅是知识的传授，更是将家国情怀、科技报国的种子，悄然植入学生心中。专业课堂，也因此成为了培根铸魂的温暖阵地。
实践搭台：在探索中点燃工程师的梦想
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”程鸿老师坚信，课堂之外的实践探索对工科学生的成长至关重要。因此，她早早地在大一就引入仿真软件教学，鼓励学生课后动手验证，“让理论看得见、摸得着”。看到抽象的电路图在软件中真实运行，学生们的好奇心和成就感被极大激发，对专业的兴趣也愈发浓厚。
她的实验室大门，始终向充满好奇的本科生敞开。“实验室是未来工程师的摇篮。”程鸿老师笑着说。许多学生大一听了她的课，便被她的热情和学识吸引，主动加入她的实验室。作为本科生导师，她精心设计了“三段式”培养模式：入门时，她手把手教查文献、理思路；过程中，雷打不动的双周组会，既是检查进度，更是交流碰撞；冲刺阶段，她还组织研究生“一对一”帮扶。
在她的悉心指导下，本科生也能在科研道路上崭露头角。她引导学生参与省级科研项目，将前沿的光学信息处理知识转化为交互式仿真软件，不仅获得了软件著作权，更一举拿下全国仿真创新应用大赛一等奖。她指导的两支本科生队伍，在2024年的睿抗机器人开发者大赛上分获全国一、二等奖。本科生团队申报的国家级大创项目“基于相位检索的图像加密系统”获评优秀结项。项目负责人电子信息工程学院2021级本科生李杨说：“程老师是我科研道路上的启蒙导师，她在我们遇见困难时不厌其烦地帮我们解决问题，无私地给予指导和关心。作为程老师的学生，我们都很幸运。”
“看到自己熟悉的数电知识变成生产线上的产品，学生们才真正明白理论的力量和价值。”作为系主任，她积极牵线搭桥，推动与京东方、美亚光电等企业的合作，让学生走进真实的工业环境，感受理论与实践的交融。这种“入门有引导、过程有陪伴、实践有支撑”的全方位培养，让学生在实践中收获的不仅是知识技能，更是解决复杂问题的信心和“工程师思维”。
党建引领：用初心和责任绘就育人同心圆
教师、科研工作者、系主任、党支部书记……多重身份叠加，意味着更多的责任与付出。但程鸿老师乐在其中，她将党务工作视为“铸魂工程”，是落实立德树人根本任务的重要一环。
担任系主任七年来，她坚持定期与学生面对面交流。“总要听听孩子们的心里话，才知道他们真正需要什么。”无论是轻松的座谈，还是细致的邮件、QQ沟通，她总是主动关心着每一位学生的成长。电子信息工程学院2015级硕士研究生吕倩倩动情地说：“成为程老师的研究生，我从未后悔，甚至感到庆幸和欢喜。人生能遇到既是良师又是益友的人，是多么幸运！我很幸福。”这份真挚的情感，正是程鸿老师用心用情育人的最好写照。
作为一名有着23年党龄的老党员，程鸿老师时刻不忘党员的责任担当。她积极响应“慕课西部行”计划，与新疆喀什大学数字电子技术课程组成功举办“慕课西行－同步课堂”活动，让皖疆两地的学子跨越山海，在云端课堂共绘数字时代的同心圆。这份教育者的情怀与担当，温暖了屏幕两端的师生。
作为学院党委委员和教工党支部书记，她牵头建立“党员教师-学生支部”结对机制，推动资深教授担任本科生班主任，让专业教育与思想引领同向同行。她带领支部党员，将党建工作与专业发展紧密融合。在国家一流专业申报和工程认证的关键时期，她和党员骨干们常常加班加点、连轴奋战。当电子信息工程专业成功入选“国家一流本科专业”时，那份喜悦与自豪，是对所有付出最好的回报。
她深知，党建工作绝非“额外任务”，而是激发内生动力、凝聚团队力量的引擎。她创新形式，将“三会一课”与教学研讨、师生交流结合起来，组织丰富多彩的主题党日活动，让党建带团建，引导学生走出教室，在社会实践的大课堂中接受红色教育，树立远大理想。她带领全系教师梳理课程思政脉络，将价值塑造、能力培养、知识传授融为一体，引导学生将个人发展融入国家富强、民族复兴的伟大征程。
十九载光阴，程鸿老师在安徽大学这片育人沃土上，始终怀揣着对教育事业的无限热爱和对学生成长的深深关切。她既是传道授业解惑的师者，也是引领学生探索未知的“追光者”，更是学生成长路上那位亦师亦友的温暖陪伴者。她用行动诠释着一名共产党员的初心与使命，用智慧和汗水践行着“上好每一堂课”的庄严承诺，为培养担当民族复兴大任的时代新人，默默奉献着光和热。她，是新时代高校教师的优秀缩影，更是学生心中那道最温暖的光。