编者按：为大力弘扬高尚师德，树立和表彰师德先进典型，促进师德专题教育深入开展，校党委宣传部、党委教师工作部特推出“躬耕教坛，强国有我”专栏，推介学校师德建设先进集体、师德标兵和师德先进个人先进事迹，以飨读者！
本网讯（融媒体中心 廉多日娜）电子信息工程专业围绕“党建引领守育人初心·产教融合筑培养基石”的发展主线，践行立德树人为本的一流创新人才培养模式。以党建引领师德建设的高度、以团队挖掘师德建设的深度、以机制保障师德建设的长效、将师德建设融入人才培养全过程。成立“学业支持与发展指导中心”，组织“第二课堂”，推进“三全育人”工作；组织新生“启航工程”和毕业生“扬帆工程”，实现思想政治教育贯穿学生在校全过程；成立网络与新媒体运营中心，开展寓教于乐的网络文化活动；完善和推进“课程思政”实施方案，课程大纲百分百融入思政教学元素。“党建引领促学科发展·立德树人育江淮英才”入选全国基层党建案例丛书；“积分上的学生党建”、“电聚红芯·信领未来”入选学校党建品牌培育计划。获批省级课程思政示范课程4门，校级课程思政“百佳优秀案例”5项。
该专业将每周三定为党员师生学习交流日，通过理论学习、主题报告、分组研讨、红色观影等方式，实现师生思想“同频共振”。党的二十大以来，邀请学校学习贯彻党的二十大精神党委宣讲团成员和大学生宣讲团成员到党支部、班级、实验室等开展报告宣讲和座谈宣讲，切实引领广大师生员工把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把学习成果转化为青春奋斗的生动实践，扎实推进意识形态工作和思想政治工作责任落实，为专业稳定发展提供了强大的思想基础和政治保障。
该专业建立了以课程为单元的教学团队，构建了“教研活动常态化、教学环节规范化、助教助研体系化、传授帮扶全程化”的教师教学能力发展机制，其中“电子信息类专业积分变换及其应用系列课程教学团队”、“电子信息类专业信号系列课程教学团队” 分别在2020年和2021年获批省级教学团队；成立了由专业教师、辅导员和学生代表组成的“教风学风联动建设工作小组”，每周开展2-3次随机听课，每学期开展2-3次教学座谈会，收集和反馈教学环节的信息；编写了“课程达成度计算软件”，帮助教师全面评价教的效果并做出针对性的持续改进。
该专业组织教师学习《高等学校教师职业道德规范》、《安徽大学建立健全师德建设长效机制实施办法》等制度，签订“师德承诺书”，将师德师风情况、教学行为、学生评教等与教师日常及年终考核挂钩，作为评优评先的重要依据。
该专业注重课程思政，全面修订专业课程大纲，百分之百融入思政教学元素。专业加强课程建设和教材建设，创新教学手段；建设“学业支持与发展指导中心”，依托院级平台课程，录制导学视频，实行“本科生学术导师制”，开展学术沙龙、课程辅导等，联动各类人员力量，从课程指导、学术引导、学业帮扶三个维度为学院学生不同的学业发展需求提供有力支持，与学校相适应、学生相匹配的学业支持与发展指导体系日益完善，实现了人才培养工作的全员参与、全过程指导、全方位支持；精心组织“第二课堂”，扎实推进“三全育人”工作；开展新生“启航工程”和毕业生“扬帆工程”，实现思想政治教育贯穿学生在校全过程；成立网络与新媒体运营中心，广泛开展寓教于乐、喜闻乐见、特色鲜明的网络文化活动；引进专业心理咨询辅导机构开展心理辅导服务，打造“1+1”心理服务模式。坚持将学生个人的成长成才与国家的发展、社会的进步相结合，激发学生科研报国、科技强国的使命感、责任心，积极培养大学生的自主创新意识。
该专业强化产教融合深度、优化专业建设准度、提高教学内容精度，筑牢产教融合人才培养基础：从校所、校企和校地三个方面畅通多主体协同的人才培养共同体，与中电科第38所等科研院所签订战略合作协议，在校内共建电波观测站新型教研平台，与合肥京东方光电科技有限公司、科大讯飞股份有限公司、安徽四创电子股份有限公司、合肥美亚光电技术股份有限公司等13家企业建立了实习实训基地，开展“产学研”合作，聘请企业导师进课堂、指导毕业设计和修订培养方案。构建“知识构建+专业实践+价值塑造”全过程育人、“校内培养+校外培养”全方位育人、“校内导师+企业导师+教辅人员”全员育人的校企协同培养新模式。
行百里者半九十，致胜利者积跬步。电子信息工程专业将一如既往地强化师德建设，担当起学生健康成长指导者和引路人的使命责任，培养更多具有奉献精神的高素质创新人才。