本网讯（融媒体中心 廉多日娜）近日，教育部公布了2022年国家教学成果奖名单，校党委书记蔡敬民领衔的《提升亲和力 增强时代感：高校智慧思政育人大格局的探索与实践》、商学院杜鹏程教授以第一完成人申报的《数智赋能、虚拟仿真：工商管理类专业实践能力培养模式探索》喜获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖，进一步彰显了我校的办学实力。
图1 我校2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖获奖名单
国家级教学成果奖每四年评选一次，是我国教育教学领域的最高奖励，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示,是学校深化教育教学改革的标杆和导引，同时还是高校办学质量评价、学科评估、“双一流”建设等重要工作的权威指标，代表了我国教育教学工作的最高水平。本次评审包括基础教育、职业教育、高等教育（本科、研究生）3个大类，经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果572项，其中特等奖成果2项，一等奖成果70项，二等奖成果500项。
《提升亲和力增强时代感：高校智慧思政育人大格局的探索与实践》成果针对高校日常思政、课程思政和思政课程未形成有效育人合力的痛难点问题，提出智慧思政理念，把信息技术与思政工作传统优势相结合，坚持聚焦问题，紧扣网络思政的资源盲点、力量弱点和工作重点，探索思政教育新方式，实现日常思政、思政课程和课程思政同向同行，思政教育教学形态从一元主导转向多元并存，线上线下融通互动。安徽大学等成果完成单位利用资源和队伍优势，在全国率先建成覆盖全省高校的智慧思政平台，统筹服务全省121所高校的思政工作，推动高校教学、管理、服务一体化，构建了“大思政”格局下的网络协作和育人新高地。
图2 高校智慧思政育人协同联动机制
《数智赋能、虚拟仿真：工商管理类专业实践能力培养模式探索》成果针对数字化背景下工商管理类专业学生数字素养不够，知识结构和能力结构难以满足经济发展需求等问题，安徽大学等四校基于“知行合一、理实并进”的教育理念，以“知识转化为能力”为导向，以“实践能力提升”为目标，利用国家级经济管理实验教学示范中心、教育部工商管理专业虚拟教研室等平台，构建了“以‘理实交融、内容重构’的知识体系为起点，以‘数智赋能、虚拟仿真’为手段，以‘学科交叉、赛创共融’为保障”的工商管理类专业实践能力培养的新模式，具有很强的时代性、针对性、创新性。
图3 数字化背景下工商管理类专业学生实践能力培养模式
下一步，学校将坚持立德树人根本任务，深入实施基础学科拔尖人才、工科和应用学科卓越人才、高素质复合型人才等培养计划，聚焦内涵建设与特色发展，不断优化人才培养结构，变革人才培养范式，进一步做好人才培养工作。提前谋划布局，积极探索、认真研究、持续实践，不断总结教育教学改革方面的特色与成效，凝练新一批创新性教学成果，力争在教育教学和人才培养工作中再创佳绩。