本网讯（宗禾）11月3—5日，教育部马克思主义类专业教学指导委员会2017年年会由我校马克思主义学院承办。本次年会以“学习贯彻党的十九大精神与马克思主义理论本科专业建设”为主题，全国重点马克思主义学院院长及教指委专家学者130余人参加会议。
教育部马克思主义类专业教学指导委员会2017年年会召开
省委常委、宣传部长虞爱华出席开幕式并讲话。他指出，深入学习贯彻党的十九大精神，加强马克思主义理论学科和马克思主义学院建设，要紧紧围绕“三主”来展开：一是紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，二是紧紧围绕中国特色社会主义进入新时代这个主题，三是紧紧围绕历史性成就和变革这个社会发展进步的主流，让当代马克思主义进教材、进课堂、进头脑，让广大青年学生有理想、有本领、有担当。
省委教育工委副书记王佩刚、校党委书记李仁群等出席开幕式并讲话。教育部马克思主义类专业教学指导委员会主任委员杨耕主持开幕式，会议邀请中央党校哲学教研部副主任董振华等作专题报告。董振华从马克思主义哲学的立场、观点、方法透析了十九大报告的科学性、价值性、实践性以及内在的逻辑体系。他认为要从事实判断、价值判断双重视领域，从经验世界、理念世界双重视角出发揭示出十九大报告的深层逻辑。
在分组讨论中，中国人民大学张雷声教授说，对十九大精神，领会、研究和落实是三位一体的。马克思主义理论学科建设应该包含学术建设，马克思主义理论本科生和研究生培养方案的衔接需要深入研究。过去我们一直强调思政课的教学团队建设，马克思主义理论教学团队建设也应给予更多的关注。
四川旅游学院吴小莉教授说，对十九大精神领会依然要注重文本研究，要从理论、学科、人才、宣传、阵地五个方面齐发力，做好十九大精神学习宣传贯彻工作。
中国石油大学（北京）王建军教授说，在马克思主义理论教学、研究、宣传中要科学处理好政治语言、学术语言和教学语言的关系，学生不是理论家，不能要求他们像老师那样思考问题，应该着力培养他们的理论兴趣。
陕西师范大学任晓伟教授说，在思想政治理论课教学实践中辩证把握亲和力建设中的四对重要关系。一是思想政治理论课教学的亲和力和针对性的关系；二是思想政治理论课教学中的学术性和思想性的关系；三是思想政治理论课教学中形式和内容的关系；四是思想政治理论课教学与考核的关系。