本网讯（学生记者 任燕 刘璇 徐升）2016年度诺贝尔奖获得者于10月3日起陆续揭晓。诺贝尔奖是对科学研究成果的肯定，是科学界权威奖项之一。近日颁布的各项奖项评选结果也受到了师生的关注。
商学院16级的朱文行印象最深的是哥伦比亚总统桑托斯获得了诺贝尔和平奖。他说：“我的专业是市场营销，诺贝尔和平奖和我的专业其实关系不大，但是我想无论做什么都要建立在和平的基础上。”在被问及诺贝尔奖获得者对其影响时，他回答道：“诺奖的获得者无不是在其领域取得了巨大的成就，而在这一奖项的背后，我想其每个人都是付出了超人的努力，这是他们的共同点，也是我们最需要学习的地方。”
3位诺贝尔化学奖得主给新闻传播学院15级的赵梦怡留下深刻印象。赵梦怡认为，3位诺贝尔化学奖获得者的创新思维对她是一个极大的启示。作为新闻专业的学生，创新也是专业学习的需要。“虽然创新是个难题，但也是个兴趣题。院系已经开设具有创新意义的课程，让我在受到诺奖启示时，也有具体道路可走。这一点让我对在安大的学习和自己的未来更有信心。”
哲学系14级的王亚萌对今年诺贝尔文学奖的得主民谣诗人鲍勃·迪伦十分关注。谈及对鲍勃·迪伦的看法，她说：“诗本来就属于文学的一部分，音乐和文学是密不可分的。诺贝尔文学奖颁发给一个既是诗人又是音乐人的艺术家，可见他在自己的文学作品中添加了纯文学人所不具有的关于音乐方面的独特之处，在一定程度上也说明当代诺贝尔文学奖评选越来越注重多种因素的融合。”
物理与材料科学学院的王栋老师关注了本年度诺贝尔物理学奖的评选结果。他说：“诺贝尔奖在全球学者的心目中都是一个科学学术界的国际性大奖。目前，国外名校在人才培养机制和政策引导方面有很多经验值得我们学习。希望学校在人才队伍建设上大力投入，尤其在引进人才这方面，吸引顶尖人才前来进行一些科研项目，带领老师和学生发生一个量变到质变的过程。另外，还应多鼓励安大的老师走出去，与国内外知名的高校开展合作，加大沟通与交流，推动学校的发展。”王栋老师对在校学生有很高的期望，他表示，每个学生都应该力争成为复合型人才，同时具备自己鲜明的特点，才能够更好地适应社会的发展。
“诺贝尔奖只是作为一个积极的激励，做学问不能唯诺奖论。”化学化工学院老师李飞说，他培养学生是以引导为主，教他们做人第一、学问第二，告诉学生们不要把奖项看得太重，应更多关注默默无闻做学问的学者们。
文学院的张鲁高老师认为：“诺贝尔奖的结果是综合的，不仅仅包括作品本身的质量。在主流意识形态的引导下，我们应该将文学和历史相结合，多一些反思，这会有助于当代文学向更高的阶梯迈进。”
文学院的汪杨老师对安大学子提出了一些学习上的建议，她认为：“学生首先要掌握基础知识，熟悉大学的教学方式和学习方式，其次阅读重读基本文本，专业学习还是应当以专业为主，兴趣为辅。学习是最没有捷径的事情，多一份付出就会多一份成效，学生应先认清专业要求，再进行相应的学习，在学有余力的时候再发展个人兴趣，最好能将专业和兴趣相结合。”
“诺贝尔奖是对知识的崇尚和认可，发达国家比我们起步早，但我们近年来发展也很快。”经济学院的李江红老师认为，学校通过科研成果评价、激励机制来推动科研的发展，在校园中形成浓厚的做科研的氛围，同时鼓励学生多锻炼动手能力，不仅仅拘泥于书本，多实践，敢于走出去，开拓眼界，提高素质。