本网讯（学生记者 洪安 杨杰）高校贫困生一直是一个受人关注的群体，高校贫困生资助工作既承担着落实国家资助政策、帮助经济困难学生完成学业的重任，也伴随着培养人、塑造人的教育过程。贫困生的资助工作是学校学生工作的重要组成部分，在为贫困生经济脱贫的同时，如何让他们心理脱贫，是值得深思的问题。近期，我校组织开展了学生资助工作“怎么看、怎么办”大讨论活动，结合“立德树人”根本任务，以及教育精准扶贫等中央和我省重大决策部署，以精确识别、精准奖助、精细管理为目标，回首学生资助工作取得的成绩和不足，探索学生资助工作新思路、新办法。
刘燕是新闻传播学院2012级学生，过去三年她均获得了国家和学校的一些奖助学金。同时，她还参加了校内勤工助学。各项奖助学金和勤工助学工作中挣取的报酬，解决了她的日常生活费用，缓解了她的家庭经济压力。在参与勤工助学工作时，刘燕认识到生活的不易，培养了一种艰苦朴素的生活态度，也锻炼了工作能力。在她眼中，资助对于贫困大学生来说是非常重要的。“家境不是我们可以选择的，贫困也不是什么丢脸的事情。国家和学校的资助政策让贫困不再成为阻挡我们接受教育的绊脚石。放平心态，正视贫困，努力成才，最后怀抱感恩之心，回报社会才是正确的选择。”
化学化工学院2013级学生祝煜是安徽大学唐仲英爱心社的社长，连续三年获得唐仲英德育奖学金。唐仲英德育奖学金的设立，是为了让获奖学生将参加兼职的时间节省下来投身到社会公益活动中，尽自己的努力去帮助他人。祝煜告诉记者，在安徽大学，受到校外奖助学金资助的同学都会加入相应的爱心社，爱心社为大家的成长提供了很好的平台，学生的综合素质得到了较大提高。他认为，组织受资助的同学加入爱心社是一种非常好的育人方式，受资助学生在爱心社的大家庭中共同参加社会公益活动，有利于培养大家的社会责任感，让大家真正懂得“得诸社会，还诸社会”的道理。
针对贫困生易出现的因为家庭贫困导致的自我评价低、自卑等问题，国家二级心理咨询师、安徽大学心理健康教育与咨询中心专职教师蒋善说，贫困生首先要学会无条件接纳自己，做自己最好的朋友，建立积极健康的自我评价系统，形成成熟健全的自我。另外要合理计划自己的财务收支，积极进行勤工俭学，增加经济来源。