本网讯（学生记者 武文斌 孟欣晨 王方仪 汪翕鎏）十二届全国人大四次会议和全国政协十二届四次会议正在北京举行，安徽大学师生通过网络、广播、电视等媒体关注“两会”，其中教育话题更是引起师生的热议。
哲学系党委书记王贤来说，随着综合国力的增强，现代教育制度应将义务教育的时间轴扩大化，以立法或制定相关政策的方式来规范学前教育和高中教育制度，只有保障下一代受教育权利，才能更有效地提高国民素质。此外还应重视高等教育的内涵，各高校找准自身定位，积极培育创新型人才，国家就能够更快从教育大国转变成教育强国。
推进教育供给侧改革是“十三五”规划的重要目标，文学院聂桂菊老师说，为提高国民教育水平，国家不仅可以在经济层面上实施供给侧改革，也可在教育领域进行供给侧式的变化。教育服务与需求的比重不均衡会引起学生教育的低级化，真正公平的教育应该是让每位学生都能获得适合其自身发展的机会，如此，国家的未来才能放心交给受到优质公平教育的青年栋梁。
今年起，我国迎来“全面二孩”时代，教育问题面临全新挑战。马克思主义学院老师卫青说，计划生育政策放开一定会给教育资源的分配带来压力，但教育资源的差异不完全在国家社会层面，还有家庭教育资源的不均衡问题。家长想上名校不仅因为名校有好老师，还有优质生源营造的良好学习环境。所以中国教育改革应该还有个附属的项目：优化中国家庭教育环境。
针对社会上热议的普及高中阶段教育问题，化学化工学院15级的程明鹄同学认为，应将目前九年义务教育改成十二年义务教育，同时加快高考改革，“统一试卷，统一标准”，国家也要加大对贫困地区的政策倾斜力度，对国家级贫困县继续实施“国家专项招生计划”和“高校专项计划”，借此增加贫困地区的大学录取率。
管理学院14级的樊建民同学说：“教育资源分配不均衡是当下中国教育存在的一个重要问题，多校划片是解决目前义务教育不均衡的举措之一，是各地探索出来的一个办法，各地要根据实际情况制定相应的方案，争取早日解决这一问题。”
经济学院2015级新生辅导员焦中宁认为，国家正在统筹推进的世界一流大学和一流学科建设，能为高校发展带来新的机遇和挑战。希望政府和高校能加强资源整合，以社会需求为导向做好人才培养工作，举全社会之力提高人才培养质量，采取更多更实的措施促进大学生就业与创业，让大学生有实实在在的获得感与幸福感。