本网讯（学生记者 杨恒 王雷）6月17日晚，南京大学教授、博士生导师肖玲在安徽大学文典阁学术报告厅作报告时说，科学并非万能的，人的全面发展应是智商、情商、德商的全面提高，培养高质量的科技创新人才，需要科学与人文的有机结合。
报告会由学生处处长余照务主持。
报告会现场
肖玲说，科学活动既是物的控制也是人的控制，是物质的实证研究和特殊的社会意识形态，科学亦是一种文化。她列举了查理·斯诺的“第三种文化”理论、萨顿的“新人文主义”理论和普利高津的“新自然主义”理论，详细说明了科学文化与人文文化是相互结合而非相互对立的。
肖玲说，科学文化的结构分三个部分，即：科学知识系统，包括科学知识的概念、定义、理论等，具有可检验性、精确性、抽象性、形式化的特点；科学思维方式，即理性（哲学）思维；科学精神，包括科学活动中的态度、原则、传统、精神风尚等，如实事求是、追求真理、破除迷信、勇于创新、团结协作等品质。
肖玲还以中医为例，对比了东西方科学文化传统的差别。
肖玲，兼任中国自然辩证法研究会理事、全国自然哲学委员会主任，中国环境伦理学研究会常务理事，江苏省自然辩证法研究会理事长等职。主要研究科学认识论、自然哲学、科学技术与社会。