“弱化论文、著作数量等刚性化短期考核目标”、“实行岗位动态管理，激发创新活力”、“实施学科特区和科研特区”……旨在激发基层学术组织活力的一系列措施出台，安徽大学基层学术组织的发展将迎来又一个春天。
学术组织是大学里核心的组织，学术组织的发展对培养创新人才具有重要意义。《意见》的顺利实施，能够充分激发基层学术组织的活力，不仅能为教师的科研工作提供新动力，也能将科研成果转化为人才培养成效，使学生享受基层学术组织发展带来的成果。
在国家重点学科、国家级及教育部实验室（研究中心、研究基地）、研究院和“2011协同创新中心”实施学科特区和科研特区，形成有利于全面激发活力、有利于形成核心竞争力的政策汇聚区。
科研特区“特”在哪里？据了解，除了在岗位设置、招生计划、绩效考核奖励等方面实行特别政策以外，我校科研特区还有三个主要特点：一是在人才的引进上，不拘一格，实行一人一议政策，力争在科研特区引进一批高层次人才。二是在人才的聘用上，采用多种形式以激发人才的活力。三是在科研考核上，不以论文的多少为评价指标，而是以贡献的实效作为考评依据。
有条件的院系，将整合系所师资力量和有效资源，实行“系所结合”。设立“系所结合”的学术组织，实现教学与科研的良好互动，促进学科建设、专业建设、课程建设、教学研究及科学研究协调发展，构建有利于将科研成果及时转化成人才培养成效的优良环境。
在基层学术组织的管理上，国家级和教育部重点实验室（工程中心、研究基地）由学校直属管理。跨学科跨院系的研究院、重点实验室（工程中心、研究基地）、协同创新中心等科研机构，由学校直属管理或挂靠院系管理。院系自设的科研机构由各院系自行管理。
“我校基层学术组织结构比较复杂，有大有小，服务面向也不一样，工作的性质也有不同。如果用统一的管理方法，显然就会机械化，不利于发挥基层学术组织的活力。我校根据每个学术组织的属性，实现分层分类管理和考核，机制灵活，以质代数，这样可以使我们基层学术组织的活力得到充分发挥。”发展规划处处长俞本立说。
（新闻中心 陈欣，学生记者 朱陶）