德国哲学家雅斯贝尔斯曾这样谈论教育：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于安徽大学2011级新能源材料与器件、2012级化学类、2012级化学工程与工艺的212人来说，他们年轻的“80后”辅导员，安徽大学化学化工学院老师鲍俊杰，就是能和他们心灵交流的知心人。
辅导员，需要捧着一颗心去做
在新学期初的家长见面会上，面对着台下对大学充满好奇和憧憬的大一新生，以及学生家长们探究的目光，鲍俊杰说，“也许我还很肤浅，没有足够的知识可以传道授业，也许我还很稚嫩，没有足够的思想可以育人成熟，但是我拥有足够的热情，它可以支持我成为学生心目中的良师益友。”这样一句真挚的承诺，鲍俊杰做到了。
天气变化的时候，学生会收到贴心的提示：“化工的兄弟姐妹们，下雪啦！今天天冷，开裆裤就别穿了，切记哈！觉睡足，饭吃饱，衣穿暖，别再加班搞通宵了哈！”春节后开学的提醒，同样也是一条俏皮而温暖的短信：“亲爱的同学们：春节激情已退，生活回到原位，今明两天报到，后天开始上课，大家友情珍贵，抓紧时间归队。不能按时回来的请提前请假，祝大家新学期愉快。”2012级化学化工学院的张同学说：“面对鲍哥这样‘卖萌’的短信，大家都不好意思迟到请假了。”
“工作中我逐渐认识到，宿舍比教室和办公室具有更好的沟通效果。”鲍俊杰把走访学生寝室当作和学生交流沟通的最佳形式。他的学生曾这样调侃：“鲍哥经常来串门，但通常都不带水果，就空手来，太不够意思了。”在学生寝室里，鲍俊杰的身份就从办公室里有些严肃的辅导员变成了学生们的知心大哥和贴心学长，他们之间无话不谈，从学习到职业，从择友观到择业观，鲍俊杰从谈话中及时掌握学生的思想动态。“如果去得频率不高，学生们还会发来短信抱怨。”鲍俊杰笑言。
因为女生寝室不太方便进入，鲍俊杰就留一个留言本给她们，告诉她们有任何问题都可以去办公室找他。“
学生，在活动中成长和发展
2010年，鲍俊杰在参加有关培训后便把“三生教育”理念贯穿于辅导员的日常工作当中，并取得显著的效果。
在生命主题班会、心理健康讲座、心理电影观看、心理健康征文写作等活动中，学生思考自然性生命；在模拟成人礼仪式、参观烈士陵园等活动中，学生认识社会性生命；在读人物传记，观看纪录片中，学生感悟精神性生命，正是这“三生教育”，才使得学生整体素质获得极大提升。
在鲍俊杰和学生的努力下，化学化工学院还创办了属于自己的学生组织——化鸿学社，并举办“化学文化节”、“化学嘉年华”、“化学魔术秀”、“化时代讲坛”等一系列与院系、专业背景相关的活动，充分展示了学生的专业知识和素养。
为培养同学们的专业能力，鲍俊杰还开设了化学化工类论文撰写培训课和挑战杯大赛专题讲座，亲自指导学生在全国相关期刊上发表论文；带领学生到化工厂参观，指导同学做科研实验，让学生真正做到理论与实际的相结合。
师生之情，如老酒悠远绵长
从2008年9月担任辅导员来，鲍俊杰就在自己的博客上写了《带着感动出发》、《这一刻，开始感动》等近200篇工作博客，拥有上万次的访问量，他说，这些文字，见证了自己工作的心路历程，也记录了学生们从大一到大四的成长足迹。每篇日记，都成为他和同学们互动的平台，在《生命学习》的博文中，一位学生如此回复：“辅导员真是思想的工程师！”
在中国大学生在线的网页上，也有鲍俊杰的一篇博文，是他写给已经毕业的2008级化学专业的学生，他们是鲍俊杰带的第一批学生。“08化学，人数最少，但很给力，考研率50%，大部分都去了985高校、中科院，出国一人，还有走上工作岗位的，我们用最好的明天诠释了我们的成长。” 鲍俊杰这样写道。正是有了师生之间的互动和心灵上的交流，鲍俊杰和他的学生建立起良好的友谊，他的一位毕业生说：“我们早就把他当作哥们了，大学四年的陪伴、四年的指导，这份情谊，是我们弥足珍贵，千金不换的回忆。”
（新闻中心学生记者 陈琛）