采访地点约在图书馆咖啡厅，记者提前到了十分钟，见到了已经等待着的张泽宇。初次见面，张泽宇面带微笑友好地和记者打着招呼，如果不是事先的资料，记者无论如何也不能将眼前乐观积极的女生和一般人认为的枯燥冷硬的数学联系到一起。
作为2009级统计学专业本科生，她获得过全国大学生数学建模竞赛国家二等奖、全国大学生数学建模竞赛安徽赛区一等奖、全国大学生数学建模夏令营安徽赛区一等奖，1篇文章被Proceedings of the 4th International Conference on Advanced Computer Theory and Engineering收录。
荣誉众多、成绩斐然、勤恳学习的好学生。或许这是一般人在看到她的成绩时理所当然想到的评价，但是张泽宇却说：“真实的我是立体的，并不是所谓的学霸。”
安徽大学2009级统计学专业学生张泽宇
专业学习：计划奖励，自主学习
“我不可能天天趴在书本前学习，尤其是数学这类学科，所以我就制定计划奖励自己。”谈到学习，张泽宇坦言自己没什么特别的方法，就是把学习列成计划，分成多个阶段，然后严格执行，在完成一个计划后就会好好犒劳犒劳自己，比如说请自己吃点好吃的，给自己买一些早就想买的小说等等，这样学习就不会觉得累，保证了效率，更容易事半功倍。“当然，计划不要让自己太累，适合自己就好。”
大学学习是场持久战，而取胜的关键则在于兴趣。张泽宇说，当自己的努力付出后得到了回报，自然而然的就会产生兴趣，她还举了个例子：“进校时被分到原本不太喜欢的专业，如果能在学习中取得很好的成绩，多半以后就会喜欢了。兴趣是最好的老师，有了计划和兴趣，自主学习和好成绩自然是水到渠成了。”
日常学习中，张泽宇总是习惯在每天课后花上两个小时左右来复习和预习所学课程。“两个小时就够了，还要留出时间来玩呢。”谈到这，张泽宇露出了天真的笑容。
课余拓展：兴趣所致，快乐读书
接受采访时，张泽宇一直拿着一本“C语言”编程书。“最近对计算机编程很感兴趣，所以正在看这方面的书。”因为被保研到中国科技大学管理科学与工程专业，所以她想在这段不太忙的时间里做些感兴趣的事，最近就是想学学编程争取自己编个东西出来。
除了理科方面的兴趣，张泽宇对文科也“颇有好感”，尤其是历史和哲学。她说，自己已经快读完一整套《史记》了，“这让自己更加冷静地看待一些事情，心气变得平和”。
大学生活：立体的自我
即将毕业的张泽宇向我们谈到自己的大学生活，三年多的大学时光“还成吧，没有太浪费，但也没有很充实。”在张泽宇眼里，周围一些被人称为“学霸”的同学过的比自己更充实，显然，尽管在学业上取得了令人羡慕的成绩，她也并没有把自己定位为学霸。
“我认为，自己是立体的，不要盲目地学习，否则就算你学习的成绩再好，面积呈现得再大，绕过这一面，宽度和高度很窄很薄，同样不能说自己是优秀的。”学习生活并重才是真实的自我。”（新闻中心学生记者路梦 明鹏飞）