他是我校数学科学学院概率统计系主任；他是我校数学建模总教练、全国数学建模竞赛优秀指导教师；他一直在用心传道、专心授业、尽心解惑，曾两次荣获安徽省教学成果一等奖，他就是数学科学学院教授陈华友。
传道，一个教师的责任
从1994年硕士毕业留校任教至今，陈华友已经在教学上辛勤耕耘18年。18年来陈华友怀着以人为本、因材施教的教学理念，始终专注于人才培养。陈华友认为老师的基本职责就是人才培养，在教好学生的同时要注重提升自身科研能力，做到教学相长。“教好学生才是评价老师的根本所在，我热爱教学，给学生授课是我的责任。我也喜欢和学生交流，在交流过程中能获得新启发，促进科研能力的提高。”
长时间的站立授课，使陈华友患上了下肢静脉曲张。“我现在腿肿消不下去。”相对于右腿，他患病的左腿有着明显的浮肿，看见我们惊讶的表情，陈华友只是笑笑说：“这是教师的职业病，没什么大不了的。”家人多次劝他住院治疗，他一直很纠结，“今年暑假想住院做手术，但是要忙着对学生进行建模培训，另一方面天气也热、不方便手术。等天气凉了，也就上课没时间了。”
正是怀着对职业的热爱、怀着对教学工作的高度责任感，驱使着陈华友克服着身体上的不适，坚持在教学第一线，在运筹与控制方向，陈华友承担着繁重的教学任务。作为安徽大学数学科学学院的教授、研究生导师，基本上每学年要为本科生和研究生讲授6门课程，另外还承担着商学院MBA硕士生的教学任务，一周共有十几节课，超过学校规定教学工作量的50%。
在完成高强度的教学任务之余，陈华友结合自己的教学和科研经历，主编出版了安徽省“十一五”规划教材——《运筹学》，在书中加入科研中的好案例，在教学方法和手段方面进行大胆尝试，受到了学生们的好评和喜爱。
数学建模，一项有魅力的教学活动
2005年，学校成立建模领导小组。在校建模领导小组的领导下，以及在教务处、大学计算机教学部等相关部门的支持和配合下，我校数学建模的教学和竞赛培训工作走上了规范而有序的轨道，组建了以年轻博士为主体的数学建模教练队伍。至今，我校建模队已获得国际数模竞赛一等奖3项，国际2等奖15项，全国数模竞赛一等奖6项，全国数模竞赛二等奖21项，在安徽赛区名列前茅。对于这些成绩，负责业务方面指导的建模队总教练陈华友说：成绩归功于训练有素的大学生建模团队和辛勤指导的教练团队，因此荣誉是属于大家的，自己只是做了该做的一部分工作。
“数学不是生硬的数量关系的定理，它是有趣的。数学建模是我钟爱的教学活动，它是利用数学语言解决实际问题，深深地体现出数学的魅力，可以培养学生对于数学的兴趣，激发学生的创造力。”
陈华友眼中的建模类似于科研训练，着重是对学生创新能力的培养。通过参加数学建模比赛，大学生懂得如何构建数学模型和使用一系列的专业软件去解决实际的问题。他们的思维将更加开阔，从而可以提高自身的创新意识和创新能力。
目前，《数学建模》课程培训面向全校各专业背景的学生。
在教练队伍建设方面，陈华友主张让数学、电子、计算机等各学科方向的更多年轻老师担任数学建模教练。因为数学建模的教学和培训工作，不仅可以拓展年轻老师的应用数学的视野，而且可以提
教书、育人，一个都不能少
在日常的教学中，陈华友始终秉承着以人为本的教学理念，因此他认为“做人是一辈子的学问，也是人生最重要的课程，在教学中更重要的是指导学生如何去做人，育人比单纯地传授知识更能影响人的一生。”
一位参加数学建模比赛的学生把竞赛成绩看的太重，没有拿到预想的成绩，情绪波动大。陈华友发现后，告诉她，“把奖项看淡，要重视建模的过程中对能力的提升。” 经过陈华友的耐心开导，该同学端正了态度，并在下年的国际大学生数学建模比赛中获得了二等奖的理想成绩。
对此，陈华友认为在生活快节奏的今天，大学生在面临各种问题时，应该有一定的自我调节能力，否则很容易产生心理问题，应该把心态放得平稳一些，正确看待成绩等各种荣誉及诱惑。在遇到挫折的时候，要有自信，“信心比黄金还要昂贵”，陈华友引用温总理的话来告诫学生。
在教学和科研中，陈华友发现当今大学生整体上思想活跃，对事物的认识较为深刻并有独到见解，但也有极少部分学生缺乏吃苦耐劳的精神，因而学习成绩出现两级分化的现象。陈华友希望同学们要学会克制自己的惰性，全面提高自身素质，主动地适应现代社会的对人才的需求。
“作为老师，最大的心愿就是能够让学生青出于蓝而胜于蓝。” 陈华友道出了自己的心愿。他还寄语学生：“希望大学生们能够珍惜美好的大学时光，在这个挑战与机遇并存的时代，做好人生的规划，苦练本领，成为一名对自己、对家庭、对社会都有责任感的人。”
运筹学是陈华友的专业。运筹学主要解决有限的资源优化配置问题，它研究系统如何运行才能使效率达到最大的发挥。特别是，运筹学与管理学的结合，在工农业生产等诸多领域有很大的应用。在今后的专业道路上，陈华友表示将坚定地在运筹与管理方向上前行，将尽自己最大努力，做好数学方法与管理科学等相关问题的交叉研究。
采访快结束的时候，陈华友表达了今后的愿景：“学校给予我的荣誉，更多的是对我的鼓励和鞭策，今后我将更加勤奋、踏实地教书育人，做好教学和科研工作，将自己的全部智慧和力量都献给安大的教育事业。”（新闻中心学生记者张筱喆 余春阳）