金葆康是我校化学化工学院的一名教授，他在无机化学、分析化学领域的研究已有16载，发表SCI论文70余篇。2011年他参与申报的“无机~有机杂化光电功能材料设计、合成及应用探索”获得安徽省自然科学二等奖。说起这些荣誉，金葆康谦虚地笑了“没什么，也谈不上荣誉，只是做了一名教育工作者应该做的事情。”
记者眼前的金葆康衣着朴素，给人的第一印象是温文儒雅，很难想象出天天伴随着他的是眼前的那些化学实验器材。
金葆康到外地调研
扎根基础研究无怨无悔
谈到分析化学实验在实际中的应用，金葆康给记者举了几个例子，如三聚氰胺等化学添加剂的检测、地沟油的检测等都涉及到分析化学的研究内容，讲得栩栩如生。谈到自己求学和工作经历，金葆康一再强调自己的进步得益于学校的“211工程”建设，同时他也认为校领导适时提出的将安徽大学建设成“国际知名、国内一流的高水平大学”的目标是安徽大学的科学定位，有高度、有内涵。
对于科学研究工作，金葆康一直是兢兢业业，好像他自己在实验室扎了根。他的研究生告诉记者有关他的一些细节：金老师只要在合肥，就会去实验室工作；路过金老师办公楼下，观察停车场停的车，就能判断金老师忙不忙。要是不忙，楼下会停着自行车；要是忙，楼下会停着金老师的汽车。但是不管怎么忙，金老师都会工作到晚上十点再走。金老师总是把时间安排得很紧凑，走路的步伐也很快，与学生谈话时，也总是边走边谈，因为他不想耽误一点做科研的时间……李丹是金葆康所带的一名研究生，今年读研一，曾经的一个经历让她对金葆康的印象十分深刻。“有一次院里组织教师外出学习考察，计划是晚上才回来。但下午五点钟时，我正在做实验，金老师就赶回来了，直到晚上七点多我走时，金老师还沉浸在自己基础研究之中”。
金葆康多年来一直坚守在最基础化学方法研究领域，要知道在国内已很少有人做了。因为化学分析方法的研究周期长、成果难出。
谈及对学科未来的期待，金葆康希望自己的研究成果对后人有所启发、有所影响，他还希望能够将分析化学的研究方法应用到生命科学等领域上，在学科的历史长河中成为一片叶子。
参与创新团队助青年教师成长乐此不疲
随着“211工程”的建设，由田玉鹏教授领衔，化学化工学院建立了光电功能材料研究与应用的创新团队，2006年入选首批安徽省省级科技创新团队计划。作为团队主要成员，金葆康主持的“低温时间分辨光谱电化学研究及其在多核桥联配合物电子转移机理研究中应用”项目获得国家自然科学基金项目。金葆康坦言，“我们这个团队有很好的传统，大家不计个人名利得失，围绕着共同的目标，凝心聚力。对于学术发展，运用集体智慧，十多年来展开了高效的合作，科研水平也在不断提升。”
随着化学化工学院的发展，一批不同学术背景的年轻人加入团队。金葆康也阐述了不同学科背景人才组成团队的优势：“比如我做方法研究，结合其他老师的材料合成研究，大家团结协作开展交叉学科的研究，就更容易产生高质量的成果。”谈到团队中的青年教师未来发展问题，金葆康希望在他们研究方向上能按照自己兴趣，结合自己的学术背景和知识结构找到研究的切入点。
在金葆康的指导下，毛昌杰老师2009年晋升为副教授，并申请到国家自然科学青年基金。谈到这些，毛昌杰不禁感叹金葆康在这其中默默付出。“刚来安大时，因为职称和没有带研究生等条件的限制，申报科研基金比较困难，但是金葆康教授主动把他自己的研究生提供给我，还耐心指导我申请基金的流程，什么申报方向比较适合我，力所能及的为我提供一些建设性意见。”毛昌杰还特别提到，“‘211工程’三期建设时，金葆康教授针对我的研究方向，让我与创新团队的张胜义老师合作组成小的科研组，这样的帮助让我在创新团队里得以更高效的发挥。”
活跃民盟参政议政情系高等教育
金葆康是民盟安徽大学总支主任。他说，中国民主同盟主要是联系盟员，表达政治诉求、积极参政议政,通过组织等多种形式参与教育、民生等方面的调研。
作为省政协委员，金葆康回忆了刚刚结束的省“两会”。“作为一名高校教师，在省政协会议上我最关注的是有关高等教育的议题。今年在参加完省政协后，到芜湖参加了关于高等学校实践的调研活动，基于高校扩招、学生实践水平欠缺问题，我提出了《加强和改进高校实践教学环境》的提案，希望由省委省政府协调，借助社会力量提升学生在理论和实践等各方面能力，让社会能够有意协同承担高校实践、实习环节。”
中国加入WTO后，为了履行保护知识产权的义务，高校图书馆自行购买国外期刊的负担十分繁重。针对这个问题，金葆康提出包括高校图书馆建立期刊共享、数据库建设等建议在内的《高校图书馆资源共享》提案。此外，结合高校在实际发展中遇到的问题，金葆康还相继提出《增加自然科学基金规模》、《高校扩招带来的债务问题》、《解决高校编制问题》等高水平的提案，有些提案迅速得到了解决。
每逢中秋来临，我校都会举办民主党派、无党派人士、归国侨眷座谈会。会上，校领导都会围绕学校当年的主要工作听取大家的意见和建议。“我校民盟会员主要围绕研究生招生培养，包括研究生招生机制、研究生培养分担出现的问题提出过建议。建议研究生招生除了借鉴国外院校、一些‘985’高校等先进经验外，还应切合我校实际。”金葆康深有感触地说。此外，他还认为，尽管在实践的过程中会出现一些问题，但仍然要按照既定的目标实行，在过程中修正方案。
寄语大学生：勤于思考，敢于面对失败
在金葆康看来，学生进入大学后，要避免受到高中保姆式教学模式的影响，学生应该培养主动学习的能力，积极探索未知领域。在大学期间要打好基础，多锻炼，提高动手能力。学生做实验时要主动分析、大量查阅文献，并勤于思考。他不断告诫学生做实验不要怕失败，失败是很正常的情况；自然科学研究不要漏过任何细节，要学会反思，失败可能是一个新的发现。金葆康一再强调学生动手做实验的重要性。他认为大学老师应该加强对学生全面的科研训练，使学生知道从设计方案到分析结果、撰写实验报告的科研全过程，让学生掌握科学的研究方法，激发学生探索新现象、新物质的热情。（新闻中心学生记者余春阳 王艺颖 范帮文 方旭）