http://xawb.cn/xawb/html/2010-06/18/node_62.htm
截至昨天，我省高考阅卷已经完成了大部分。今年我省各学科的总体评分宽严度如何？学生总体考得咋样？各阅卷点已经心里有数。昨天，记者从语文和外语两个学科阅卷点获悉，今年作文的评分细则中适当扩大了符合题意作文的范围。
作文“疑似跑题”不少
据了解，今年的语文作文因为是诗歌，不少考生出现审题不清的现象。有的立意偏向“交流四水抱成斜，散作千溪遍万家”这两句诗的揣摩，大谈“环保问题” “依赖自然”“低碳生活”“人与自然的和谐”；也有的考生紧紧抓住诗中的只言片语立意，譬如围绕“水”或“植物”本身做足了文章：做人要像荷花一样出污泥而不染，做事要像水一样洒脱，散作千溪遍万家等等。尽管这些立意是从诗中来，考生也能自圆其说到文中去，但这些作文没有抓住最关键的题眼，得分不会很高。据一些阅卷教师分析，今年的高考作文得分将会低于“历史均分”，作文将是拉开语文成绩的最主要因素。
老师给出八种切入点
历年来，高考阅卷都鼓励评卷教师给优秀的作文以高分，今年哪些作文可以得到相对高的分数？一些资深老师也给出了八种扣题的切入点。一、因“水”制宜，尊重客观规律，充分利用“水”的“深”“浅”而种植相应的“菱”“稻”和“荷”。二、菱、稻、荷花利用深浅不同的水域条件，促其充分生长；（集体和国家）选择适合自己发展的道路，成长壮大。三、深浅不同的水中可以种上不同的植物；物尽其用，各尽其妙。四、交流的四水散作千溪，深浅不同，供不同植物生长；提供广阔的空间，让人才施展才华；五、荷花种在“不深不浅”处，扬长避短，争取最大的发展空间。六、菱种在“深处”，稻种在“浅处”；认清自己，定位人生，选准适合自己发展的位置；七、荷花大可不必羡慕菱的水深，不可羡慕稻的水浅，坚定地在不深不浅处赢得属于自己的精彩。八、菱、稻和荷花，分别生长在深水中、浅水中和不深不浅的水中，皆有其自身独特的价值所在；不能凭主观意志，从它们的出身（水的深浅）来判断它们的价值。
作文高低分将被复查
对于今年的语文阅卷，语文学科专家组组长、安徽大学中文系副主任陈道贵表示目前已经完成阅卷总量的70%。
对于大家关注的作文，陈道贵认为今年作文试题有一定难度，审题门槛高了一些。这对发现高素质学生，拉开成绩档次是有利的。根据试评时对考生作文的分析，阅卷点在评分细则中适当扩大了符合题意作文的范围，使审题门槛有所降低，照顾到了中等以上考生的实际情况。同时，安徽大学还将在评卷后期集中复查50分以上和20分以下的作文评阅情况，其余分数段作文进行随机抽查，切实保障考生利益。
截至6月16日18点30分，安徽农业大学外语评卷点的评卷量刚刚超过总量的2/3，较去年进展稍慢，原因在于今年三评和终评的试卷有所增加。外语学科专家组组长、安徽农业大学外国语学院院长许有江教授介绍，今年该校的网评教师数量分配向中学一线教师倾斜，在近600名外语学科评卷教师中，中学教师数量占到近60%。为确保考生的最终得分更加公平、公正，今年外语主观题评分的双评误差值定得较低（低于教育部规定的误差值），这导致试卷三评量和专家仲裁量大幅度增加，评卷进度受到一定的影响。
从阅卷情况来看，今年考生的作文答题情况良好，任务型阅读的答题情况较差。许有江介绍，大多数考生的英语作文写作能够紧扣题意，其中不乏语言流畅、措辞优美的优秀作文，但质量不高的作文也为数不少。英语试题中的“任务型阅读”难度较大，考生得分情况不够理想，比去年同类试题的平均得分低2分左右。他认为，今年高考英语试题具有较强的信度和效度，整体侧重于考察学生的语言实际运用能力，客观题设计灵活，主观题贴近中学生的生活，但试题难度稍大于往年，主观题得分平均要比去年低2~3分。 （本报记者 张晓嵘）