本网讯（记者童晓玲 摄影王松）9月23日上午，磬苑校区学术交流中心第一会议室内坐满了特殊的“学生”，他们分别来自省高职高专和独立院校的就业指导中心。大家齐聚一堂，聆听我校党委书记、校长黄德宽的报告——《高等教育的办学理念与大学生就业—以安大为例》。
当前，就业问题是全社会关注的热门话题，专家学者们也从多个方面发表过见解。黄德宽独辟蹊径，从就业与办学的关系、就业与高校定位以及就业的核心竞争力如何培育等三个方面诠释了就业问题。
黄德宽认为，就业是人类谋生存的基本问题。教育的本职不在解决就业，而在提高就业层次，实现人的全面发展。高等教育应完整实现三个境界：关注就业满足学生的基本需求、关注学生实现人生价值、关注引导学生实现远大而崇高的理想。他指出，光谈办学理念而不关注学生的就业需求也是不切实际的，但是把就业强调到不适当的位置也会丧失高等教育的崇高使命，就业不是教育的主要问题。
针对当前我国高等教育“千校一面”的现实，黄德宽认为，在市场经济背景下，社会需求呈多样化发展，各个高校都应有现代化的、科学的、独具特色的定位。定位决定发展目标和战略，只有明确定位才能明确高校的办学目标。黄德宽结合我校的定位发展变化，指出定位是变动的过程，因随时应势而调整。我校进入“211工程”三期建设以后，应形势的需要及时提出新的定位——“建设国际知名、国内一流的高水平大学”。他指出，我校的教育理念是追求学生的个性化、全面化和高素质化，以培养综合性、多样性的人才适应社会的发展。
在如此高速发展的社会里，学生靠什么竞争？黄德宽认为，主要在于三个方面的优势：一是学校的传统优势，也就是层次优势，层次越高就业越有优势；二是办学声誉形成的优势，良好的口碑往往会有利于学生就业；三是教育质量，这是最根本的竞争因素。高校要树立教育质量观，质量意识任何时候都不能松懈，每所高校的质量标准都不同，应该从学风、办学秩序以及每一个教学环节抓起。黄德宽指出，我校作为综合性大学，目标是要给学生最大的发展空间，给学生多样化的选择，同时引导学生树立正确的就业观。
报告结束以后，现场的“学生们”争相发言提问，黄德宽妙语连珠的回答引得全场不时掌声雷动。芜湖信息职业学院就业指导处处长王世友向黄德宽提出高职学生的困惑——“业不精、专不透、高不成、低不就”。黄德宽认为这恰恰是高职学生的特点。高职学生应该定位在技术层面，理论上不可能太专、太精，他们是社会的中间阶层，“高不成、低不就”是正确的状态。全场“学生”再次会心一笑，报以热烈的掌声。