| http://www.ahradio.com.cn | 2009-07-10 15:11 |
安徽广播网7月10日消息(记者：陈晨，实习生：吴莹莹) 近五年来，安徽大学仅仅围绕建设高水平大学的总体目标，学科建设成效显著，人才培养质量不断提高，学术研究水平和科技创新能力进一步提高，逐渐走出一条具有自身特色发展之路。 虽说已到暑假，安徽大学学生黄立果还是在实验室里和同学们讨论问题。与其他实验室不同的是，这是由黄果立和同学自我管理的重点创新实验室，小到实验器材购买中的货比三家，大到编制实验室建设规划都要由他们自己来负责。黄果立说：“通过学校给我们提供的这个平台，使我们知识在实践中得到了创新和运用，又使我们的创新实验能力得到了提升。” 培养创新型人才培养是高等院校的重要职责，本科生领衔大学创新实验室，正是安徽大学为提升本科生科研创新能力而推出的一项新举措。近年来，安徽大学坚持“三基并重、全面发展”的人才培养模式，改革、构建新的学生评价体系，引导学生个性化成长和全面发展；五年来安徽大学共为国家输送高素质毕业生2.8万余人，毕业生就业率保持在90%以上， 2007年，该校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，人才培养质量得到了教育部专家的充分肯定。 人才培养需要扎实的科学研究作为支撑。前不久，安徽黄德宽教授的《古文字谱系疏证》入选国家社科基金成果文库，被古文字研究专家评定为第一部全面系统的汉字谱系整理与研究的大型学术专著，而这只是安徽大学科研成就的一个缩影。五年来，安徽大学获“973”、“863”、自然科学基金、社会科学基金等国家级项目139项，火电动态成本预测系统”、“全景漫游生成系统”等一系列具有自主知识产权的技术成果，在多个领域得到实际应用。 在提高研究水平和创新能力的同时，安徽大学将学科建设的落脚点放在紧密结合国家和安徽省经济社会发展战略的需要上，利用综合大学学科门类比较齐全的优势，建立了三农研究中心、徽学研究中心和泛长三角经济和社会发展研究中心等一批跨学科研究团队，为安徽经济社会发展发挥“思想库”作用。安徽大学副校长吴春梅介绍：“我们把基地的建设、中心的建设和跨学科的团队结合起来，比如我们成立的长三角研究中心涵盖了经济、社会、管理、法律等等方面研究领域的人才，不仅关注学术的前沿问题，也关注社会的发展，尤其是安徽当前社会发展中的关键性问题，通过这些研究提供我们的支持。” 如今，安徽大学已走过80年的风雨历程，站在新的历史起点，安徽大学提出，要以建设国际知名国内一流高水平大学为目标，迈向科学发展新征程。安徽大学校长黄德宽表示：“我们要和211工程三期建设结合起来，在突出自身的办学特色和办学优势上下功夫，在学科建设人才培养科研方面上一个更高的台阶，造就出更能够适应经济社发展的具有国际视野的高素质人才。” |