本网讯（新闻中心）中共中央统战部主管、中华职业教育社主办的《教育与职业》杂志“校长论坛”栏目，2009年第十三期邀请中国人民大学党委书记程天权和我校校长黄德宽就“大学文化建设与社会资源利用”这一话题发表见解。
黄德宽文章的题目是《多方开拓社会资源，服务大学文化建设》，全文如下：
高校最大的实力，应该在它的文化上。大学文化的输出是大学影响社会的重要途径。现代大学早已走出象牙塔，一方面因为关注社会、服务社会，从而理所当然地得到社会的支持；另一方面由于经费不足、资源短缺，大学更需要从社会上获取相应的支持，丰富办学资源，繁荣校园文化。
校外办学资源不仅包括货币化的资金资源，更包括政策资源、管理资源、人文资源、环境资源等等非物质化方面的资源，对于促进校园文化建设，这些资源都是大学所急需的。像安徽大学这样居非发达省份的高校，可供支配的校内资源十分有限，要加快发展、提升水平，要积累和形成具有自身特色的校园文化，合理开发利用校外资源，确实不失为一种很现实的选择。
所以，我们必须多方开拓各种社会资源，为营造优良的校园文化服务。我们要根据自身文化建设的需要，将开发丰富的社会资源作为促进校园文化建设的重要手段。比如：学校大量收集流失校外的档案资料完善校史馆建设；联系校史名人后代、校友、群众团体等开展校园文化景点建设，先后建成第一任校长刘文典纪念室和纪念雕塑、文化科技名人景观墙、孔子铜像等文化景观和设施；通过聘请校外专家、艺术家、企业家，举办各类专题讲座；邀请高雅艺术表演团体进校园演出，并与省歌舞剧院建立固定合作关系，组织经常性演出活动；与社会机构联合，开展学术文化研究和优秀文化典籍的整理出版，成立了老子研究院、安徽古籍整理办、三曹研究中心、桐城派研究所等合作研究机构；与地方政府合作开展徽州文化研究和淮河流域经济文化研究；与国外机构合作，加强国际文化交流，开展拉美文化、法国文化、俄罗斯文化、日本和韩国文化交流活动；借助社会各界资源，在一批大型企业和寿县、桐城、屯溪等历史文化名城建立校外实习基地。凡此种种，社会资源的多方开拓利用，对促进学校学术文化繁荣发展产生了积极的影响。
当然，在利用这些社会资源为校园文化建设服务的同时，也经常会遇到一些问题与困难。比如，我们获取校外资源的渠道还不够广，校企合作双方有时会存在较大的认识差异，学校的合作方有时功利色彩过于浓厚，政府相关的政策扶持还不够等等，这些问题，在一定程度上会影响社会资源的充分而有效的利用。
我们在利用校外资源时，注意校内校外互通有无、合作共赢；要有益于校园文化建设，将社会效益放在首位；应不违背大学的育人使命、办学原则和精神。在开展各种活动时，更要防止社会对学校的过度干涉，要坚守大学自身的价值和原则，不能与世俯仰、迷失校园文化建设的方向。大学是靠自身的文化担当和科技创新去引领社会发展的，这样的大学因其精神的崇高而为世人所景仰，不会因为要获取“校外资源”而去刻意迎合社会，改变自身的文化精神。
作为一个大学校长、一个教育工作者，应该自觉地为大学生的成长创造良好的学术条件和文化环境，让他们有机会接受良好的教育、接触高雅的艺术、参加广泛的社会实践锻炼，使他们的专业技能得到提高、人格修养得到提升、心理得到健康发展，使他们成为不仅有着深厚的专业知识，也有着很高的审美情趣和综合素质过硬的创新型人才。
大学的主要职责是培养人才，我们开发利用社会资源的目的也正在于此。我们体会到，只要把学校办好了，教育教学质量提高了，文化精神品质提升了，不用你去开发，校外资源也会自动找上门来。社会需要高品质的大学，大学也需要主动走向社会，社会与大学实行良性互动，最终才会实现合作共赢。