本报讯 一半以上的新生存在学习困难，其中三分之一的学生认为“缺乏学习动力和目标”是最大的苦恼。日前，安徽大学校长黄德宽与该校学子进行网络交流时表示，从本学年开始启动“启航工程”，防止大学新生走弯路。
今年4月至6月，以去年入学的1000名本科学生为对象，安大学生处、教务处和有关院系联合举办了大学生社会适应性调查。问卷涉及大学新生思想状况、学习、人际交往及日常生活等几方面。这项调查显示，新生普遍存在学习困难，主要表现在学习目标不明确和学习方法不适应。57.5%的新生坦言自己存在学习困难，在这些学生中三分之一的学生认为“缺乏学习动力和目标”是最大的苦恼。
在人际交往的问题上，根据调查，当遇到困惑或心情不好时，学生们首先求助同学、好朋友，然后是憋在心里、向家人诉说，求助老师的只占0.6%，求助心理中心的占0.4%。从一个侧面展示出师生间缺乏沟通和信任；调查还显示，仅有24.8%的学生认为自己善于人际交往；58.2%的学生认为自己人际关系一般。对于入学以来的心情状态，持有无聊或者烦躁、郁闷等消极情绪的学生占到41.1%。人际交往的困境已经给新生的心理健康带来了一定消极影响。这也从一个侧面反映了新生的适应状况并不容乐观。
记者了解到，结合相关调查的结果，针对当前大学一年级新生在入学之初所面临的学习、生活等方面的困惑、矛盾和问题，安大从这个新学年开始，启动大学生启航工程。该校相关负责人表示，此项工程将通过对本科新生进行系统的适应性教育，达到帮助新生尽快适应新环境，形成良好的学习与生活习惯，掌握初步的专业学习方法等效果。
据介绍，此项工程将通过邀请校内外知名专家、著名企业家和优秀毕业生代表做报告，对大学生开展安全教育和心理健康教育，帮助新生科学设计学业生涯，选派品行及成绩优秀的高年级本科生和研究生担任“导生”等形式来进行。
黄德宽表示，对于新入学的大学生，只要路走对了，方向准了，打好了底子，就能实现自己的人生目标。
（本报记者 丁贤飞）
新安晚报 2008年9月16日