今天起，从校长到普通讲师，安徽大学的2300多名老师，都在等待一个结果：谁是这所有着80年历史的学校中最令人满意的老师？安徽大学“学生最满意的老师”评选活动从此进入决选阶段。 而令老师期待这个结果的原因，则是由于该结果完全由学生决定。完全由学生“评判”老师能保证公平吗？科学吗？合理吗？能否达到理想效果？新安晚报日前对此进行了调查。 学生发起 据介绍，首届安徽大学“学生最满意的老师”评选活动，是由学生校长助理发起的，评选范围是从事本科生基础课和专业课教学工作的在岗在编教师。 “这个活动最初的构想是在今年的5月份，我们3个学生校长助理向校长提出建议，校长立马答应，并给予支持，放手让我们学生自己办。”学生校长助理刘风仪说，“我们最初的想法就是想活跃学校的气氛，给老师和学生提供一个交流的机会和平台。当然，学生给老师打分的结果会让老师更加关注自己的教学方法，从而不断去寻求改进。” 整个活动，由院系初选、资格审核、复选、决选和公示等阶段组成。整个过程全部由学生投票决定，校方不干涉评选过程。决选选出得票数前10名教师进入公示阶段，公示无异议者将成为安徽大学首届“学生最满意的老师”。 公正评选 在传统的评选中，因为学生的意见得不到表达，公正性受到质疑。而现在完全由学生评选，是否就能保证公正？ 这次活动公布后，有的学生表示支持，有的学生则对评选的公正性提出疑问，甚至有学生认为是“形象工程”。针对各种评价，刘风仪说，在整个评选过程中，最大的疑问就是如何解决评选公正性的问题。对于大小院系学生人数不同和一些学生一人投多票的情况，他们决定在初选阶段采用比较各个老师的得票率的方案提高公正性。此外，为了方便学生多了解一些入选的老师，学生自己可以通过网站直接听老师的视频讲课；而宣传部门除了对学生提出的一些疑问进行解答外，还起着监督作用。 意义非凡 “这样的活动在我校是首次，不可避免地存在各种问题，要达到完美是不可能的。但是我们不能迁就于现实，而是要高于现实。我们只有把问题提出来，才能解决问题。我们希望通过积累来不断完善，努力在学生和教师之间形成一种互动，并把这种氛围和精神带给其他同学，让所有学生真正参与到此次活动中来，最终营造一种尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围。”刘风仪说。 该校一位李姓老师说，对这样的活动，他个人觉得比较满意，学生评选老师可以让老师发现自己在教学方法上的不足以改进教学，被选上的老师也会更加有责任心。“这是学生和老师之间在探讨教学方法上的一次交流。”他说。 不论外界给予此次活动以怎样的评价，发起与组织这次活动的学生和支持这次活动的校领导都认为，活动是有意义的，并且决定以后每年都会送给教师这样一份“厚礼”。“它开创了一个形式，即学生参与校务管理。”有关人士说。 模式创新 安徽大学电子学院的孙老师说，传统的教师评选属于行政上的评选，由老师提前备课，评委根据课堂讲课的情况给予打分；而这次活动的不同之处在于它是由学生自发的，同时由学生对老师进行评价也会更全面。“我觉得这是一种创新，和传统的观念比，也算是一种创新思维了。”他说。 孙老师认为，此次评选活动的决定权在学生手里，由于学生对自己的老师相对比较了解，因此给老师的评价比较中肯一些，“教师的教学水平其实也应该由学生来评，我认为这样更公正些，”孙老师说。（姚瑞 宫礼） | |
来源：《新安晚报》 创建时间：2007年9月11日7:37:12 | |