未来5年，中国要走新型工业化道路，加快发展高技术产业，推进自主创新，形成一批具有自主知识产权的知名品牌……，建设创新型国家，已经成为我们前进的方向。
科技创新，关键在人才。在今年年初的全国科技大会上，胡锦涛总书记这样强调。
“中国要在激烈的国际竞争中占据主动，必须培养和造就大批高素质的创新型人才。”就创新型人才的培养和使用，全国人大代表、归国华侨张桂平专门向大会提出了建议。
时代在呼唤，民族在仰望。在“两会”采访中，记者看到了太多代表委员在期盼，期盼着创新型人才源源不断涌现；听到了太多代表委员在建言，希望形成创新型人才脱颖而出的环境，加快培养和造就大批的创新型人才。
营造创新型人才脱颖而出的环境
一粒种子，从生根、发芽到茁壮成长，必须有合适的土壤、充足的阳光和水分。人才，尤其是创新型人才，也需要在可以激发他们的创新意识、创新热情和创新能力的环境中，才能不断成长、脱颖而出。
“当一个人投身功利的时候，还会是建设创新型国家所急需的人才吗？当功利心取代了好奇心，我们的科学家还能淡泊名利，全身心地投入到科研，继而做出创新性成果吗？”北京工业大学副校长、中国科学院院士张泽委员对我国当前的科研评价体系以及科研单位中的“官本位”思想给予了迎头痛击。
改进科研评价和激励机制成为众多代表委员的心声。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥认为，着力吸引和培养创新人才，“要改革完善鼓励科学创新和核心技术创新的评价和激励机制，在研究机构、大学和企业中建设卓越的科学和技术创新基地，在加强政策引导的同时，充分尊重科技人员的创新自主权，尊重创新探索的自由。要进一步改革创新资源配置方式，创新管理，鼓励竞争合作，完善监督评价，提高创新活动绩效，并为基础研究和高技术前沿探索营造良好的国际交流合作环境。”
针对科研管理及成果评审制度落后、不正之风和浪费严重等现象，许志琴代表说，要尽快建立与创新型国家相匹配的科技管理体制和科技评审制度，加大投入，争取海外学子回国服务，营造科学、民主、公平、公正的科技创新氛围。
企业是自主创新的主体，也是创新型人才施展才华的重要舞台。人大代表孙丕恕提出，要建立创新人才激励机制，使人才与企业形成长期利益共同体，增强企业持续创新能力。安徽大学物理系教授孙兆奇代表也建议，根据市场经济规律，探索科学合理的收入分配制度，让创新人才的管理、技术、业绩等也参与分配。
培养创新型人才要从教育入手
“培养创新型人才，要从教育入手。”这是许多代表委员形成的共识。
基础教育对人的成长和发展至关重要。人大代表余世袁代表说,自主创新是全社会、全民族的大事,要从娃娃抓起,大力培养中小学生的创新精神。
“基础教育要克服单纯灌输式、加时加量式的教育方法,提倡鼓励青少年与儿童的创造性思维。”全国政协委员、著名作家王蒙呼吁,“改变将一切可以讨论的命题变成呆板的选择题的考试方法。改变小学生讲话就念老师代起草的充满套话稿的八股气。鼓励讨论,鼓励切磋碰撞,鼓励殊途同归的探索与另辟蹊径的尝试。鼓励在学习中掌握规范,尊重规范,同时也鼓励从小有主见,敢想问题,敢发言。”
高等学校在人才培养和科技创新上具有得天独厚的优势。全国政协常委、中国科技大学教授钱景仁说,大学应为培养创新型人才做出努力。在3月10日全国人大四次会议举行的记者招待会上,教育部副部长赵沁平也表示,高等学校应为建设创新型国家、国家创新体系和全面建设小康社会培养一大批拔尖创新人才。
为此,钱景仁代表建议,要改变教学方法,通过教学和科研的结合,激发大学生的创新意识和创新活力。例如,学校可以安排大学生在三四年级进入实验室接触专业;鼓励大学生利用假期跟老师接触,在老师的指导下进行课题的初步研究,作一些基础性的计划。
全国政协委员、中科院院士、原清华大学校长王大中说,国外有以教学为主的大学,也有以科研为主的研究性大学,建议我们国家也建立一些拔尖的研究性大学,培养创新型的科研人才。
形成鼓励创新、宽容失败的创新文化氛围
创新文化是培育创新人才的土壤。不少代表委员都表示,建设创新型国家是一个很长的过程,当务之急是营造一种环境,把群众当中蕴藏着的创造能力激发出来,在全国上下形成崇尚科技、崇尚创新的浓厚氛围。
谢佑卿代表说,培养创新型人才,首先要培养敢于创新的氛围,敢想外国人没有想到的;要培养敢干的风气,做前辈和外国人没有做过的事情;要敢于支持创新,敢于承认创新成果,特别是理论成果。
创新不见得“一击就中”，爱因斯坦在失败了无数次之后终于对电灯的研究取得了突破。对此，孙兆奇代表建议，要通过政策引导和舆论宣传，在社会上形成鼓励创新、宽容失败的氛围，创新不可能总是成功。要建立创新人才的保护机制，对取得成绩的，要大力鼓励；暂时失败的，也要给予理解和支持，从而调动他们的创造力。
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