| 2006-09-25 16:59:00 来源： 人民网 | ||
胡井兵：拾荒筹建爱心储蓄室（安徽大学）
正是靠着不懈的坚强，在大学校园里他不放过任何能够学习的机会，另一方面怀揣热情加爱心、责任心，热心于公益事业，值得一提的是其事迹得到了安徽日报、安徽青年报、安徽商报、工商导报、安大青年、安徽人民广播电台、合肥电视台、新华社安徽分社等多家媒体的报道，新浪网、淮河粮食网、安青在线、中国三农中心网、安大新闻网等媒体先后予以转载。由于成绩突出，2005年他成功当选“感动安大”年度十大新闻人物。2006年6月，又因个人志愿服务成绩显著被安徽省委宣传部、团省委、省青年志愿者协会评为“安徽省青年志愿者行动贡献奖”，同时他负责的安徽大学“爱心储蓄室”项目也被评为“安徽省青年志愿者行动项目奖”。荣誉我们可以看到，但却无法知道这荣誉背后，一个农村孩子会有多少辛酸故事。 选择了“农民之子”便意味选择了责任 2004年9月跨入安徽大学，学习之余为了更好的锻炼自己的实践能力，为了让生活更加充实和有意义，也因出自农村更对农村怀有的特殊情怀，04年10月他毅然走进了安徽大学“农民之子”协会。靠着责任心和爱心积极做事，逐渐赢得了大家的信任，从一名普通的会员成长为社团的负责人。两年来本着“关注三农、塑造自我，引导有社会责任感的大学生服务三农”的宗旨，从点滴做起，开展了一系列有意义有价值的活动：如邀请三农问题方面专家、学者、新乡村建设者开展讲座、报告会，在大学生中广泛地宣传“三农”知识，让更多的大学生了解“三农”，服务“三农”；先后多次深入附近农村和农民工当中开展调研实践和法律、政策等方面的宣传，增加了他们的一些法律知识，提高了他们的维权意识。05年4月，他和队友通过多次努力，争取到同润安公学合作的机会，义务帮助肥西县草岗小学筹建“爱心图书室”，共捐赠图书1600余册；同时组织大学生到该校爱心义务支教，他所带的班级是五年级23名学生，一段时间以来孩子们提高了学习的兴趣，也掌握了一些新的学习方法，当然更重要的是他还和孩子们建立了深厚的友谊，孩子们亲切的喊他“胡哥”。学期末在那里的支教活动暂时结束，临走时有几个孩子眼里擒着泪水对他说：“胡哥下次再来好吗？”胡井兵说那一刻自己好感动，也真的好自豪，感觉到自己有价值了。 大学拾荒，首创“爱心储蓄室” 05年9月，一次偶然的机会他走进省城民工子弟学校，在那里孩子们的穿着打扮无不透露着贫穷寒酸，更让人难过的是有些学校孩子们连个活动操场都没有，就是在这样的环境下，有些孩子仍因交不起必要的费用，随时可能离开学校。来自农村的胡井兵，对他们有着深深的理解和同情。“谁言寸草心，报得三春晖”，作为当代的大学生他觉得自己有义务尽己所能回报家乡父老、回报社会；随后他发起了一系列“携手助学、爱心助学”的主题活动，多次深入民工子弟学校和民工家庭开展活动，如2006元旦组织大中小学生“手拉手”联谊活动，并送去价值400余元的图书；在专题调查的过程中积极搜集贫困生名单，建立信息档案，给那些缺少关爱的孩子送去阳光和温暖。 05年10月爱心路上他又大胆决定，在安大新区倡议筹建“爱心储蓄室”，收集矿泉水瓶、费旧报纸、稿纸，所得费用用于帮助民工子弟。这一倡议得到了校内3000多名爱心学子的积极响应，在“爱心储蓄室”留下姓名帮助收集废品。每周他都会带着会员拿着大蛇皮口袋到那些在“爱心储蓄室”签名的学生寝室收集废品。由于长时间和矿泉水瓶接触，他们见到瓶子总是很敏感，时常会顺手拣起别人不小心丢在地上的瓶子带回宿舍。为了那些素不相识孩子，“天之骄子”成了名副其实的“拾荒者”。提起“爱心储蓄室”，胡井兵说在他付出的同时却又收获了很多很多，除了友谊之外，最多的就是感动。想起那些来自城里的队友，也能和自己这个农村的孩子一起共同拾荒，尤其是穿着干净的漂亮女生，这些都令他感动。 “爱心储蓄室”在学生中产生了良好的影响，得到了广泛支持。05年12月，安徽大学新闻传播学院研究生第二党支部在新闻传播学院研究生中发起“情系三农，关爱民工子弟”爱心募捐活动，募捐活动取得了良好效果，所得资金放入“爱心储蓄室”；06年3月江淮学院阳光志愿者协会和安徽财贸职业学院天衡法学社将自己募集的图书送于“爱心储蓄室”；同年4月，安徽大学“农民之子”协会、书画协会、漫画协会、等近十家学生团体和艺术学院的老师、学生联合行动在安徽大学举行大型书画作品义卖活动，所得资金全部放入“爱心储蓄室”。值得一提的是“爱心储蓄室”还引起了异国友人的共鸣。05年11月，韩国作家，慈善家金老师得知他们收集废品“爱心助学”的事情，深受感动，和一些在华的韩国友人共同筹资近8000余元，帮助信息档案中的贫困民工子弟解决眼前困难。正是由于那么多人的努力，“爱心储蓄室”迄今共筹集资金13000多元，资助了近百名农村贫困学童。 暑假里爱心的足迹依然不忘延伸 2006年7月7日―18日，他组织了“安徽大学赴合肥市新站区“爱心助 |
