本网讯（教学质量监控与评估处 毛楠楠）近日，在磬苑校区办公楼B204报告厅召开的2023-2024学年第二学期第2次本科教学工作例会上，教学质量监控与评估处负责人就《工程教育认证标准（2024版）》修订征求意见稿内容、国际工程联盟（IEA）《毕业生要求与职业能力框架》（GAPC2021）修订内容作了解读。
质评处负责人详细介绍了在修订2024版工程专业本科人才培养方案工作中的三个方面落实重点：一是进一步强化立德树人的根本要求，体现思政教育的制度保障，体现学生、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍各个维度的全方位、系统性的落实；特别要在毕业要求中体现为党育人、为国育才的核心要求，进一步关注国家战略、社会经济、学校定位和学生发展。二是进一步落实好GAPC2021有关毕业生要求与职业能力框架要求，特别强调计算思维能力的培养，强调解决复杂工程问题时须处理好与客观世界的关系并承担相应责任、在不同语言和文化背景下的沟通过程中，要“理解、尊重语言和文化差异”；强调在日新月异的技术变革中，能够“理解和适应新技术变革”以及具有“批判性思维”能力。三是进一步对标好优化后“通用标准”框架结构与6个标准项相关内容，紧扣认证主线和底线要求，强调对全要素的持续改进。
