本网讯（新闻中心学生记者 孙雨晴 祝瑞欣）4月26日下午，安徽大学社科联主办的青年教师论坛（第五期）在文典阁一楼社科联活动室举行，论坛主题为“人文社科学术期刊排名与学术创新”，论坛由校社科联轮值主席、文学院院长吴怀东教授主持，文科院系青年教师30多人参加论坛。
青年教师论坛第五期聚焦“人文社科学术期刊排名与学术创新”
吴怀东指出，学术期刊背后是学者、是学术、是思想，思想是见识、是创新能力，思想创新是一种重要的力量，学术的根本是思想的生产，青年教师要自觉关注国家前沿问题和社会问题，有意识地培养自己的思想见识。学术背后也是社会，由点到面、点面结合，宏观微观兼顾，境界越高，研究水平也就越高。青年教师要研究了解不同学术刊物的定位、分工、关注重点和自身特色，有针对性地投稿。要关注研究领域一线前沿学者，与其形成良好的交流互动，借此了解学术前沿，关注学术界动向，做一流的学术，做一流的研究。现实中还存在有限的学术期刊与庞大的研究者队伍之间的矛盾。一份严肃有品质的学术期刊是有严格的程序化和规范化制度的，比如通过匿名评审来进行客观评价。
在论坛的互动环节，马克思主义学院的程平老师提出如何提高信息获取能力，以及政治性与学理性如何调节的问题。吴怀东表示，现实和生活永远走在研究前面。优秀的学者从事研究往往是从现实中归纳出问题来，成为公众现象的事件往往也是学术命题，对现实生活的敏感度很多时候决定了学术敏感度。青年教师应多关注人民日报、光明日报等主流媒体上的热点问题，关注主流声音，将政治性与学理性相结合，对最生动、最现实的问题进行归纳研究。人在心无旁骛时更易产生灵感。
法学院青年教师张敏就如何提高思想创新能力以及学术的功利性问题提出了自己的见解。对此吴怀东提出，学术本身是功利的，但这是对人类和对社会的功利，即通过学术研究解决问题并非仅仅是对学者个人。优秀的学者具有其观察世界的独特方式，拥有自己的思想理论体系。学者应该具有现实关怀和人文情怀，应该志存高远。
